宋春瑶在课堂上。 受访者供图

■本报记者 王一鸣

“这老师太会整活了！”在南开大学的校内论坛上，一条关于计算机学院“高级语言程序设计（C++）”课程的讨论帖引发了很多人的关注。

“我是国际象棋国家大师、国家运动健将、一级裁判员、心理咨询师……钢琴、手风琴、架子鼓、竹笛……都会点！我的主要科研成果是俩娃……”在计算机学院这门课程的新生课上，一段自我介绍视频吸引了同学们的注意力。

这段“快闪”式视频出自该校计算机学院副教授宋春瑶之手。视频一出，课堂气氛瞬间被引燃。校内论坛上的学生们议论纷纷：“豪玩癌玩”“×××为主播送上火箭”“我配上这个课吗”……

科研路上的“大爱”导师

在学校官网上，宋春瑶这样幽默地介绍自己：“仰卧起坐式”卷，需要强力的学生来push推我。“就是一直卷，卷不动就躺一躺再卷。”她解释说。

“宋老师特别拼，早出晚归是常态，经常在实验室里睡觉。”宋春瑶的博士生祁荣博回忆，某次，已经到了大年三十，宋春瑶还在改他们组的论文，由于快到会议论文提交的截止时间，在别人都在置办年夜饭时，宋春瑶几乎忙了一整天。

在祁荣博眼里，宋春瑶不仅自己是个有能量的人，也是能给予别人巨大能量的人。

“刚读博的时候，我特别焦虑，感觉什么都学不明白。”祁荣博说，他原本做好了迎接“更努力”这种说教的心理准备，没想到宋春瑶却安慰他，“你现在打牢基础最重要，别急，慢慢来”。

祁荣博本是一个典型的“i人”（内向的人），生活简单，宿舍、食堂、实验室三点一线。宋春瑶鼓励他多参加学生活动，还拉着整个“师门”每周组织一次羽毛球比赛。“通过打球，我和大家慢慢熟了，学术交流也更自然了。”祁荣博说。

宋春瑶的研究方向是智能推荐系统。她申报国家自然科学基金项目“主动引导式推荐系统”力求让人工智能学会精准推荐，引导用户探索更符合他们期待和需求的内容。

她带学生也是一样，引导学生自主思考和创新。“宋老师从不命令式地布置任务，而是先听我们的想法。她总告诉我们不要有畏难心理，做成什么样都由她来‘兜底’。”祁荣博说，正是这种充分尊重学生、愿意设身处地理解学生处境的做法，让大家工作起来更有动力。“她真的是我们的‘大爱’导师。”

在这种“仰卧起坐式”节奏中，宋春瑶在被学生推动与推动学生里“有氧运动”、稳步前行。目前，她主持国家自然科学基金面上项目、青年项目、天津市自然科学基金青年项目等4项，参与国家自然科学基金联合基金项目、培育项目等两项，获得各类奖励表彰十余项。

“我们课题组今年已经发表了6篇高水平论文。”祁荣博说。

“整活”：拉近师生距离

在新生课上设计“快闪”式自我介绍，这并非宋春瑶的一时兴起，而是她观察到不少同学刚刚迈入大学，还处于比较迷茫的状态，上课注意力不集中。

怎么让新生们更专注？宋春瑶开始研究“00后”喜欢的表达方式，并注意到其他老师制作的招生宣传片取得了很好的效果。于是，她结合自身经历，自己剪辑视频，尝试带动课堂氛围。“如果他们对老师感兴趣了，也就能对课程感兴趣。”

不仅如此，在新生期末考试前，宋春瑶还给他们准备了幸运饼干。学生咬开饼干后，会发现里面藏着一张纸条，上面写着各种祝福。宋春瑶说，这门课每年大家分数都不算高，“希望学生图个吉利，也给他们一点动力”。

这些“整活”动作大大激发了新生们的参与感和亲近感。“我希望新生不要怕我，敢于向我问问题。”渐渐地，宋春瑶在学校“破圈”，不仅是班上的同学，许多对C++有疑问的同学也都愿意向她发消息提问。

宋春瑶记得，有名大一新生非常喜欢在网上向她提问，每次宋春瑶都耐心回应，但心里却有疑问——为什么他的问题不是课堂内容？“后来，我在研讨课上见到他，才知道他不是我C++课的学生。问他为什么发消息，他说‘给所有老师都发了，只有你每次都及时回复我’。”这种意外的交流让宋春瑶感受到了一种肯定。

说起宋春瑶多元的兴趣特长，博士生廉亚红评价道：“作为宋老师的博士开门弟子，我觉得她是典型的‘六边形战士’，是‘宝藏导师’。”不少同学也好奇：宋教授怎么还是国际象棋国家大师？那么多技能怎么学的？

“六边形战士”成长之路

“我小时候就是对什么都感兴趣、什么都想学的孩子。我小学二年级时，在去学手风琴的路上路过少年宫，看到了招生海报，爸爸问我要不要学象棋，我说学。”宋春瑶回忆说。

在父亲的鼓励下，9岁的宋春瑶抱着试试看的心态报名。通过她的刻苦训练，小学五年级时，她进入国际象棋国少队，与职业棋手一同训练，成为队内少有的在校生棋手。高一时，凭借几次在全国比赛的优异成绩，她获得了国际象棋国家大师（即国家运动健将）称号。

在兴趣的驱动下，宋春瑶还陆续学过电子琴、钢琴、手风琴、架子鼓、竹笛，也尝试过开飞机、潜水、跳伞等极限运动。“有时论文看不动了，就去弹琴或看别的书，当作休息。精神放松一点后，再回到科研上。”对于自己丰富的标签和技能，她笑着说：“我感觉自己在某种程度上是‘没心没肺’的人，不太怕失败或做不好，我想做就会马上开始。”

如今，虽然已经是两个孩子妈妈，宋春瑶的生活依然丰富，通过培养孩子学棋，顺手考取了国际棋联国家教员证和裁判证。她认为，自己之所以敢于不断尝试，是因为父母不给她任何限制。“我对什么感兴趣，父母就支持我尝试，即便没有做好，他们也不会苛责我。自己当了家长后，才觉得这件事挺难的。”

正是这种支持和爱，构成了她对事物好奇和探索的底气。如今，她在努力成为那个托举他人的人——和她的学生、孩子一起，“仰卧起坐”、一路前行。