“我绝不是天分高的人。我很早就认识到我的能力很有限，所以就集中我所有的能力做一件事，就是我认为最重要的事。”

——近日，在中国科学院大学举行的学术报告会上，诺贝尔物理学奖获得者、中国科学院外籍院士丁肇中如是说。他还说，在麻省理工学院有1000多名教授，他是唯一不教书的。

“现在夫妻、朋友吵架，都以为自己要是强者才好。其实不应是争取什么，而应是无论多么艰难困苦，都把自己持守住。”

——南开大学学者叶嘉莹最近受访时说，她记得《论语》里的话，如“躬自厚而薄责于人”，都要求人对自己严格，她管这种品格叫弱德之美。

“‘师德红线’从根本上说，只是做一名合格教师的底线，而提高教师师德的长效机制，不是加强师德考核，而在于在高校推行学术自治、教授治学，让学校回归教育属性，让教师有教育和学术的尊严。”

——21世纪教育研究院副院长、教育专家熊丙奇认为，提高师德关键在师生共治。

“我从没想过做其他事情，我没有文凭，没有明确的目标。但对年轻作家来说，这么早就开始写作是艰难的。我不喜欢读我早期的作品，不是说我不喜欢它们，而是我已经认不出自己了，就像一个老演员回头看自己年轻时演过的角色。”

——新晋诺贝尔文学奖得主、法国文学家帕特里克·莫迪亚诺说，写作犹如雾中开车。

“当你把顾客看成消费者的时候，你看到的是他的钱，而没有注意到他是一个人。服务的终极目标是精进自己、分享他人。”

——诚品书店创始人吴清友说。

“您唱歌、跳舞及其他任何方式的健身和娱乐本身并没有不妥。问题在于您活动的时间、地点与产生的动静大小是否对旁人造成了干扰。”

——近日，北京市部分公园试点的“降噪令”开始实行，评论员刘乃康撰文称：“但愿这个降噪令能有更多的公园跟进。”

“所谓青春，就是在无从应付的过剩活力与背道而驰的现实间寻求折中点，而且难以取得平衡，只能在向左或向右的选择中不断彷徨，是迷失的集合。”

——日本著名摄影家森山大道在其著作《迈向另一个国度》中如此写道。

“只有对新世界的探求才让我心潮澎湃！”

——从一位特种兵转岗为教育界人士，“第一线教育研究中心”主任李玉龙在课堂教学、教师专业发展、教育写作、学校文化和课程领域均取得建树。提出“原课堂”概念的李玉龙曾感叹：“中国的教育是一片沙漠。” （栏目主持：弛木）