5月23日至25日，全国第四届大学生心理辅导课教学创新展示会在广州举行。本次活动由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会主办，浙江师范大学、广州大学、广州大学附属中学联合承办。经初赛选拔，来自全国109所院校的143位选手晋级决赛，同台展示专业素养，在切磋中共同成长。

吴开俊致辞。广大宣供图，下同

广州大学党委常委、副校长吴开俊在致辞中指出，本次展示会为全国心理学专业学子搭建了教学创新、技能比拼、互学共进、共谋发展的优质平台，对推动高校心理育人工作提质增效、助力基础教育阶段心理健康教育高质量发展，具有重要的现实意义和深远的战略价值。

教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会秘书长、北京大学心理与认知科学学院教授苏彦捷表示，本次展示会秉持“以赛促学、以展促教、以评促改”的理念，通过现场说课与现场授课两大核心环节，全面检验参赛选手的教学理念、教学设计、教学技能与实践能力，既是对全国高校心理学专业人才培养成效的集中检阅，也是对中小学心理健康教育师资储备的有力夯实，更是推动心理辅导课教学创新发展的生动实践。

教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会主任、华东师范大学心理与认知科学学院院长周晓林强调，新时代对心理健康教育提出更高要求，加强心理辅导课教学创新、提升师范生实践教学能力，已成为高校心理学类专业建设的核心任务。

会议现场。

开幕式由广州大学教育学院心理学系教授聂衍刚主持。决赛分为说课展示和授课展示两个环节。其中，说课展示在广州大学进行，选手依次完成备课与说课，得分排名前40%的选手晋级授课展示；授课展示在广州大学附属中学的真实课堂中开展，选手即兴备课后，面向初一年级学生进行20分钟授课。两个环节的展示实况均通过全程直播供赛后选手、指导教师及组委会观摩。

展示期间，组委会专家通过线下及网络直播方式对展示情况进行了巡查。在两天的赛程中，选手们凭借优秀的专业素养、扎实的教学技能与精妙的教学设计从容应对，为专家评审呈现了一场精彩的教学盛宴。同时，选手们也在交流中促进成长，在互鉴中夯实本领。

经过激烈比拼，展示会各项奖项全部揭晓，最终决出特等奖23名、一等奖48名、二等奖72名。聂衍刚在总结讲话中指出，本次教学展示活动中，许多选手能够巧妙导入课堂、联系实际设置问题、组织富有共情的师生互动，一些优秀选手从“心理性、适宜性、互动性、体验性和发展性”等方面展现了心理教育课堂的独特性。展示活动很好地达到了预期目标，为本科生成长为优秀的中小学心理教师起到了示范作用。

闭幕式及颁奖现场。

本届赛事深入践行“以赛促学、以展促教、以评促改”的办赛理念，通过搭建高水平竞技与交流平台，不仅推动了先进教学理念的融汇与优质经验的广泛传播，更通过实战演练与专家点评，精准赋能参赛选手补齐短板、锤炼教学本领。