潘水根 

■本报记者 温才妃 通讯员 房敏婕 李熠璇

如往常一样，潘水根身着深色衬衣，衬衣的衣袖向上翻折。目光炯炯有神，言语清晰和缓，有一种儒雅的学者风范。尽管只有15分钟的时间，但金句不断，让人仿佛又回到了当年的课堂上。

5月6日，浙江工商大学2017秩年校友校庆日集中返校纪念大会在下沙校区举行，该校2017“商李芳华”我最喜爱的教师评选活动获得者之一、人文与传播学院教授潘水根现场为校友们上了一堂课。

颠覆以往认知

“《静夜思》的作者不是李白而是杨贵妃，而炎帝和黄帝，皆为飞行器……”上完潘水根的通识课，同学们最大的感触就是“颠覆了以往的认知”。

“我突然觉得自己到了另一个世界，按照潘老师的说法，我从小学的那些文学知识好像都被颠覆了！”刚上完课的学生小朱如是说。

1986年，浙师大毕业的潘水根被分配到杭州商学院（现浙江工商大学）教授“大学语文”。之后，又开了“中国文学名著导读”和“中国古典诗词鉴赏”两门通识课。

面对学生的震惊和半信半疑，潘水根并不意外，他对自己的观点有着坚守：“我的一些观点绝不是哗众取宠，它们都是建立在大量的文本研究上的，只不过从古至今，有太多太多人云亦云的人，导致原本存在的真相被扭曲。而我所要做的就是给学生一个与大众认知截然不同的结论。”

正所谓：“人云亦云不云，老生常谈不谈。”独到的见解、新奇的观点、严密的论证让潘水根的选修课“圈粉”无数。尽管在网上学生留言道：“不听课,考试是考不出的。谁会知道他的观点中红楼梦不是曹雪芹写的，李白的诗不是李白写的？”但每次通识课选课阶段他的课总是被迅速一抢而空。

先“推翻”再“重建”

“通过中国文学欣赏课程的学习，再一次接触中国古代文学，为我以后的文学学习奠定了良好的基础。”毕业已经10年的小许表示，如果没有潘水根当年对他的思维“推翻”与“重建”，自己就不会对很多事情重新思考，更不会有后来在事业上的一些成绩。

而在潘水根看来，想让学生真正接受教师传授的内容，还要靠学生内心对知识的渴求。

回忆起自己与文学的缘分，始于大学时代。1982年，优异的成绩让潘水根选择了当时最热门的专业——汉语言文学。20世纪80年代的人相较于现在的人更纯粹，有一种“螺丝钉精神”。能上大学、能有一个环境好好读书，一定倾其所有。对于潘水根来说，那些能全身心浸润在书海中的日子弥足珍贵。读书，渐渐成为了他生命中不可缺少的一部分。而文学这条路，一走就是三十多年。

“从上大学时起，我就有这样一种想法：凡是我不知道的，我都要知道。主动去找各种各样的书，不分门类地去阅读，等到自己读到一定的程度以后，才去选择自己应该读的书目。”凭借着这样的理念，潘水根在书籍中思考、在阅读中怀疑，为他日后的教学之路奠定了坚实的基础。

为了下一个“遇见”

“第一个‘遇见’是林黛玉和贾宝玉的遇见，第二个‘遇见’是孙悟空遇到妖怪，第三个‘遇见’是在一个乌云密布的天空中突然间出现的UFO。”正如前些天，潘水根在校友课堂上讲的主题“遇见”那样，三尺讲台上的坚持，是为了下一个“遇见”。

过了五十岁后，从教31年的潘水根突然感到离退休越来越近。他给自己余下的教学生涯算过一笔账，一个学期中通识课总共400个学生，选修课100个学生，“大学语文”课有100个学生，那么一个学期600个学生，一年最多1200个学生。“如果我还剩下10年时间，也就只有给12000个学生上课的机会了。”每当想到退休前，能教授的学生最多只有12000个，潘水根就暗下决心，不能放弃任何一个跟学生接触的机会。

面对如今正在兴起的“网络翻转”等新教学模式，潘水根始终坚持以黑板、粉笔教学为主，每节课后满满一黑板的板书，沾满粉笔灰的手和衣服让他内心得到充实和满足。

“不断地进行探索，探索各种未知的领域，活到老学到老。希望学生们离开校园后，面对外面复杂的社会环境，永葆赤子之心。”这就是潘老师对自己学生最大的期望。