大学教育应当是“熔炉”教育，这种教育能够使学生成为多学科交叉融合、触类旁通的多面手，而非只会应付考试、知识面非常狭窄的书呆子。
——详见科学网博客：叶春暖，http://blog.sciencenet.cn/u/herlifexysz
我觉得导师最重要的作用就是帮你分辨你想法的真伪，帮你把伪科学的想法去掉，对你真正科学的想法予以支持。而其他的一些科研能力，则完全需要我们自己去掌握、学习。
——详见科学网博客：王红磊，http://blog.sciencenet.cn/u/hongleiwang
要想获得诺贝尔奖，必须改变目前的评价体系，使各项评价真正反映参与者的贡献与成绩，让我们每个人真正尊重他人劳动成果。
——详见科学网博客：邴涛，http://blog.sciencenet.cn/u/biotime
评价只注重论文数量和只录用“211工程”学校的毕业生是我们目前行政主导学术评价和人才评价机制的产物，行政主导简单的学术评价和人才评价具有很大危害性，会扼杀科技创新和人才成长。
——详见科学网博客：王辉，http://blog.sciencenet.cn/u/immuneweb
《科学时报》 (2011-09-28 A1 要闻)
