作者:Daniel J. Benjamin 来源:《自然》 发布时间:2016/5/13 15:34:51
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遗传变异影响受教育程度

 

通过一个全新的近30万人的全基因组关联分析(GWAS),研究人员发现了与一个人完成的正式教育年数相关的遗传变异。这一研究成果11日在线发表于英国《自然》杂志的一篇遗传学论文上。

虽然由完成的教育年数定义的受教育程度,在很大程度上会受到社会和环境因素的影响,但以前的研究仍然表明,遗传变异也会对不同人受教育的水平产生影响。

美国南加州大学飞利浦·克林格和他的研究团队,此次报告了293723个欧洲血统的人在30岁以上受教育程度的全基因组关联分析。该研究团队曾经对大约10万个人进行过类似的研究,并获得了来自英国生物信息库(UK Biobank)大约11万人的公共数据帮助。科学家在此前研究的基础上,发现了74个与教育程度有关的遗传变异。此外,他们还发现,这些遗传变异所在区域中的一些候选基因会在神经组织中优先表达,尤其是在胎儿时期,同时这些基因在神经生物学发育的生物通路中会得到强化。

研究人员强调,这些遗传相关性只能解释受教育水平中的一小部分差异,大多数差异主要取决于环境因素。不过,研究结果突出的候选基因和通路,可以用在未来的研究当中。(来源:科技日报 张梦然)

 
 
 
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2016/10/6 10:49:17 匿名
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2016/10/6 10:48:49 匿名
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2016/10/6 10:48:22 匿名
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