江苏一高校发100万元期权奖励券

9月7日，南通理工学院68位中青年教师领到总价值100万元的“大礼”——期权奖励券。然而，这份“大礼”拿在手里并不平静。

因为根据校方规定，持期权奖励券的教师在年满50周岁后，每工作满一年领取个人所获期权奖励的10%，直到年满60周岁全部领完，最高期权奖励为4.5万元。如在未满50周岁离职离岗，其奖励将自行作废；50周岁后离职离岗，未领取部分自行作废。

校方表示，此举是学校正常奖励制度外的额外激励制度，主要目的在于留住40至50岁的教职人员，改变学校师资力量“青黄不接”的现实。

作为一所民办院校，师资流失可谓是最大的烦恼之一。而期权奖励多用于创业公司，目的在于培养员工归属感，激励其更好地为公司服务。在民办院校建立期权、股权激励的呼声早就有之，民办院校有此尝试可谓是机制创新。

但是，想要拿到这份“大礼”并不容易，首先得保证50岁前不离职，在高校人才自由流动的当下，教师们各种选择势必要与期权奖励作斗争；另外，考虑到人民币贬值的问题，十几二十年后的4.5万元并不值钱，所以提高奖励力度也是必要之举。

武汉大学工学部主楼使用16年即拆

“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。”一段《桃花扇》中经典戏文，却无意中刻画出今人的无奈。

9月10日，伴随着一阵轰隆隆的响声，武汉大学工学部主楼被拆除。大楼造价1亿元，于2000年建成，因看上去威猛雄壮，加之颇有机械感，武汉大学师生们将其戏称为“变形金刚”楼。然而，因造型与景区总体规划不符，这座“变形金刚”现已被拆除，直接代价为1300万元的拆除费用。

短命的建筑，在中国并不是什么稀罕事。然而，是什么促成了高校建筑“短命”更值得人们探讨。“合法短命”背后，其实暴露了问题种种，如当初设计这样一个造型怪异的建筑，何以就轻易通过了？建与拆是领导的一时意志，还是做过合理的评估？高校经费与其用来盖楼、拆楼，能否用到更急需之处？……

有人说，建筑是校园文化的一部分，但文化不一定都是很美，然而，建成了就是武大一代人的记忆。盲目建和武断拆，都是无知和浪费。正常发挥建筑功能，反映了大学独立精神和包容的特点；拆除有时未免是最合理的举动，反而显得人云亦云、屈服权势。

校徽月饼受追捧，人大卖出5 万块

2016年的中秋节，有那么一点不一样。那就是“校徽月饼”加入了迎中秋的行列。复旦大学、上海交通大学、北京师范大学、北京化工大学、中国青年政治学院等高校相继推出本校的校徽月饼，面向师生发放或销售。

其中，中国人民大学推出了3斤重的印有人大校徽的超大号“大团圆”月饼。据悉，中国人民大学食堂制作了约50000块月饼，一天平均卖出4000块月饼，且各种口味都在当日售罄。

实际上，中秋节给学生发月饼的传统，不少高校历来有之。而以校徽来制作月饼，则平添了一份爱校、团圆的情怀。不少师生吃着“情怀饼”，在乎的更多不是口味（当然口味也很重要），而是月饼背后的寓意——作为母校的一分子，通过相互馈赠被铭记，通过分享让彼此拉近距离。

像这种充满诗情画意的“小团圆”，在高校中不妨再多一点。毕竟，大学生活不只是教学楼、实验室、宿舍、食堂的四点一线，还有诗和远方。

中国人民大学校徽月饼

3所邮电大学重启邮政人才培养

9月18日，北京邮电大学现代邮政学院举行开学典礼。该学院是去年10月教育部和国家邮政局签署共建协议建立的全国首家现代邮政学院。另外，南京邮电大学和西安邮电大学也于今年组建了现代邮政学院。

有意思的是，此次北邮重启邮政专业，与圆通快递合作，因此，也被坊间戏称为国内首个开办快递专业的高校。

邮政曾是各邮电大学的“香饽饽”专业，但随着邮政行业的衰退，上世纪90年代末该专业已淡出高校设置，然而，随着近年来快递业的迅速发展，它又重回人们的视野，并且被赋予了新的内涵。

在这里，笔者提醒，创办现代邮政学院不是传统模式的简单复制，也不是技校技能培训的重复，而是要结合大学学术研究、文化创新的特点，推动现代邮政、快递业的与时俱进。此外，还有一个重要的问题尚待解决，开办邮政专业也许不单纯是知识、技术更新迭代，更要让学生尽快对邮政快递业务系统熟悉起来，真正能够上手操作。换句话说，高校必须在应用型建设上多下功夫。

清华北大设“荣誉学位”获得率不超1成

9月22日，清华大学宣布设立“荣誉学位”，作为本科生的最高学术认可。无独有偶，北大也于今年4月设立了“荣誉学士学位”，激励学生选修更具挑战性的荣誉课程，积极参与实践创新。

“荣誉学位”又被翻译为“优等生学位”，该制度在英国、澳大利亚、美国、新加坡等地高校已实行多年。

谁能拿到“荣誉学位”？清华的条件是，在满足本科学士学位要求的基础上，还对荣誉课程、研究实践、出国研学、学位论文、荣誉课程助教工作均有要求。另据清华校方透露，最终能获得荣誉学位的学生比例不会超过10%。

清华曾出过15门满分的“学神”，在顶尖学府设立一个“优中选优”的制度，并无不可。它不仅仅是一个“荣誉学位”，也是创新人才培养上的探索。正如清华副校长杨斌所说，通过这项制度,学生将打破专业限制，在选课、科研上拥有更高的自由度。同时，学校也将聚集优质资源，为学生服务。

当然，“荣誉学位”将来是否会在国内其他高校创设，笔者有理由相信“会”，那么，如何把握“荣誉学位”的含金量，防止它成为众人追逐却又名不副实的荣誉，将是又一个话题。（温才妃）