论文标题：Co-creating Community Gardens: Bridging Design Education and Social Service to Promote Community Wellbeing

期刊：Landscape Architecture Frontiers

作者：Meikang LI, Yuda HUO

发表时间：15 Feb 2025

DOI：10.15302/J-LAF-1-050063

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论文信息

https://doi.org/10.15302/J-LAF-1-050063

共建社区花园：提升社区福祉的设计教育与社会服务融合实践

李梅康，霍裕达

深圳技术大学创意设计学院

社区花园在促进城市可持续发展和提升居民福祉方面发挥着重要作用。然而，其发展过程仍面临诸多挑战，这促使多种基于当地政策、预算条件、参与组织和可用资源等在地因素的治理结构应运而生。深圳市自2019年启动了“共建花园”计划，倡导“共商、共建、共治、共享”的建设模式。

本文通过对深圳市坪山区共建花园的案例研究，提供了新的视角，展示了深圳技术大学如何在促进公众参与和提供社区花园项目设计服务中发挥核心作用。研究探讨了社区花园项目在设计教育中的独特价值。学生通过实际参与社区花园的全流程设计，锻炼了包括设计、沟通、组织和领导在内的综合素质能力。这种教育模式深化了理论与实践结合的方法和意义，帮助学生树立了具有社会责任感和使命感的职业观、价值观。

关键词

社区花园；“共建花园”计划；协同治理结构；大学；公众参与；设计教育；景观设计

Co-creating Community Gardens:Bridging Design Education and Social Service to Promote Community Wellbeing

Meikang LI, Yuda HUO

School of Design and Innovation, Shenzhen Technology University

Keywords

Community Garden; “We Garden” Program; Governance Structure; University; Public Participation; Design Education; Landscape Design

原文刊发于《景观设计学》

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