不久前，在华北理工大学材料科学与工程学院“青听青说”青年博士教师与学生面对面活动中，该校青年教师白艳颖在实验室实景演示，将原本污染环境的工业固废作为原料，通过多源碱性固废的协同激发，让原本松散的废渣在微观层面发生水化反应，重新交联聚合成高强度的胶凝材料。在这一过程中，原本含有重金属的“毒灰”被牢牢锁死在坚固的免烧砖内部，摇身一变成为可用于城市建设的绿色建材。这一演示完美诠释了材料学科“变废为宝”的科创价值。

近期，华北理工大学材料科学与工程学院推出了四期“青听青说”青年博士教师与学生面对面系列活动，主题涵盖智能材料、绿色材料、光学材料、分子传感与理论计算等前沿领域。

“低年级学生普遍存在科研认知模糊、前沿视野狭窄、科创信心不足等痛点，我们把课堂搬进实验室，学生们近距离观摩实验操作，面对面倾诉困惑，点对点请教科创难题，单向宣讲变成了双向对话，打破了低年级学生对科研的刻板印象。”该学院党委副书记吴尚卓介绍。

“以前觉得科研离自己很远，但参加活动后，我发现材料科学这么有意思，博士老师们的分享，让我读懂了材料专业的魅力，也找到了科创学习的方向。”该校学生杨洋表示。

“科研没有捷径，唯有求真务实、久久为功，在日积月累的专业打磨中才能筑牢根基。”该校青年教师于肖乐向学生介绍他的科研经历后总结道。

为了让压电材料能更高效地将环境中的振动能转化为电能，于肖乐曾在“多层压电陶瓷能量收集器”的研制中经历了漫长的试错期，为了突破材料输出电流密度低的瓶颈，反复调整内部三维嵌入式电极的结构设计与层数配比，经历了无数次异质界面的力衰减与极化电荷博弈的失败，最终摸索出最优方案，成功制备出高输出电流密度的压电陶瓷。

据悉，“青听青说”是华北理工大学材料科学与工程学院“领航计划”育人品牌。四期常态化、体系化的青年博士领航活动，成功构建起全覆盖、多层次、沉浸式的科研育人新格局，有效破解了工科专业“重理论、轻实践”的教学短板，将科研一线实景转化为沉浸式育人课堂，充分激发了青年学子的科创兴趣与潜能。

活动现场  华北理工大学供图