近日，广州大学举行教育学学科发展咨询会暨教育学高端学术论坛。其间，广州大学教师教育学部正式揭牌。此举标志着广州大学教师教育发展迈入一体化、集约化新阶段。

揭牌现场。广大宣供图，下同

本次活动由广州大学主办、广州大学教育学院承办，来自清华大学、北京大学、香港大学、厦门大学、浙江大学、北京师范大学、华东师范大学等高校，以及中国教育学会、中国高等教育学会等机构的20余位专家学者参会。

广州大学党委书记欧阳谦在致辞中回顾了学校扎根岭南、深耕师范教育的历史脉络，并介绍了获批教育学一级学科博士点等标志性成果。他恳请与会专家为学部建设和学科发展建言献策。

李璧亮致辞。

广东省教育厅副厅长李璧亮指出，教师队伍建设是教育强国根基，并针对人工智能时代提出三项改革方向：建立教师数字素养培育标准，推进教育新型基建与课堂教学数字化转型，同步实施师范生与在职教师数字化研修。他充分肯定广州大学的师范积淀，期待学校打造广州特色教师教育品牌，为广东教育高质量发展提供支撑。

主旨报告环节以“中国特色社会主义教师教育理论与实践”为主题，由北京师范大学教授张斌贤、华南师范大学教授王红主持。厦门大学教授邬大光、华东师范大学教授丁钢、清华大学教授谢维和、南京师范大学教授冯建军、清华大学教授石中英、陕西师范大学教授李森、湖南师范大学教授刘铁芳、深圳大学教授靳玉乐依次发言，围绕后发国家高等教育百年移植困局、教师社会责任、智能时代教研转型、教师教育现代化等议题展开研讨。

欧阳谦致辞。

第二场论坛聚焦“中国特色社会主义教育实践的体系化学理化”，由上海交通大学教授刘念才、广州大学教授苏启敏主持。浙江大学教授张应强、华南师范大学教授卢晓中、香港大学教授杨锐、中国教育学会副会长杨银付、北京大学教授蒋凯、东北师范大学教授马云鹏、西北师范大学教授刘旭东、湖北大学教授程斯辉、华东师范大学教授李政涛分别就人工智能对大学教育的价值重塑、“实践-政策-理论”三螺旋知识生产模型、本土教育研究路径、教育学自主知识体系建设、原创理论提炼、义务教育学科实践标准、“五商合一”拔尖创新人才培养、教育学体系自主建设等作专题报告，系统呈现了本土化教育理论研究的多维度探索。

在学科发展咨询会上，广州大学教育学院院长马凤岐介绍学院现状及学科建设难题；十余位专家围绕学科特色凝练、本硕博贯通培养、与省内高校错位发展、拓宽就业渠道、夯实师资与科研基础等核心议题提出诸多兼具实操性与前瞻性的建议。

会议现场。

现场同步举行揭牌仪式。广州大学附属中学党委书记欧卫国、广东华侨中学党委书记温晖作为校友代表发言。校地双方达成共识，将依托新学部共建实习实训基地，深化大中小一体化育人链条，探索人工智能时代教师教育实践新路径。

据悉，广州大学教师教育学部将整合全校教师教育资源，致力于成为广州市乃至广东省高素质专业化教师队伍建设的重要支撑平台。未来，学校将持续依托学部，联动省内外高校、科研机构及基础教育学校，产出更多适配广东、服务湾区的教师教育原创成果。