近日，“全国高等院校美术与设计学科教学与原创性教材建设交流会”在广州大学召开。会议以“深耕基础课程建设，构建美术与设计学科自主知识体系，打造优质原创性教材”为主题，吸引来自全国80余所高校、科研院所和出版机构的专家学者、院系负责人、专业带头人和骨干教师参会。

何晓晴致辞。广州大学供图，下同

广州大学副校长何晓晴在致辞中表示，广州大学始终把教材工作作为学科建设和人才培养的基础性工程，美术与设计学院办学积淀近40年，在“艺术+思政”、主题性创作、非遗与文创产教融合上持续发力，着力把中国实践转化为课程、将中国经验转化为教材。她期待与会专家围绕技术之变、体系之变、话语之变深入研讨，为“十五五”学科教材建设答好时代考题。

高等教育出版社副社长张丽娜指出，原创性是自主教材体系和自主知识体系的核心要求。她从政策与学理阐释、传统与现代结合、实践与理论提炼、本土与世界互鉴等维度分享了路径方法，并表示高教社将在原创性教材建设、数字教材探索、教学交流与教师培训平台共建等方面与各高校深化合作。

主旨发言环节，清华大学美术学院教授张夫也、北京大学艺术学院教授彭锋、广东工业大学特聘教授田少煦、中国美术学院教授刘海勇、中央美术学院设计学院教授周博、南京信息工程大学教授梁家年、四川大学教授黄宗贤、南京艺术学院艺术研究院院长顾平、中央美术学院设计学院教授周至禹作发言，内容涉及美术与设计学科教材特性与育人功能、学科自主知识体系的建构逻辑、数字时代与人工智能背景下的教材形态迭代、中国经验如何转化为中国教材等重点课题。

会议现场。

本次会议设置了“美术类教材的形态转化与知识重构”“设计类教材的自主知识体系构建”两场分会场研讨。来自全国各高校的与会代表结合本校教材建设实际展开交流。

广州大学美术与设计学院党委书记袁渭锟在闭幕式上指出，尺寸教材，“国之大者”，学院将把研讨成果转化为具体行动。一是坚守育人根本，深化“艺术+思政”育人模式；二是深耕原创建设，立足岭南非遗文创特色，加快原创教材与数字新形态教材开发；三是深化协同联动，加强与高等教育出版社和全国兄弟院校的常态化合作。

本次会议由高等教育出版社、广州大学主办，广州大学美术与设计学院承办，聚焦主题，深入探讨了美术与设计学科教材的时代特性、自主知识体系建构与原创性教材建设路径，充分彰显了全国高等院校与出版机构协同推进教材建设的共同意愿。