近日，湖南省高考文科第四名、留守女孩钟芳蓉报考北京大学考古学系一事引发热议。

对此，北京大学考古文博学院副院长张剑葳表示：“这很正常，每年都不乏一些非常优秀学生报考，并不是多么稀奇的事。”

一直以来，考古学都被划为“冷门”专业，是否真的如大家所说“没前途、就业范围窄”呢？学了考古类专业就只能挖掘古墓吗？带着这些问题，《中国科学报》记者采访了北京大学考古文博学院的专家和学生，请他们来讲讲“考古学人”眼中的考古专业。

成为完整的人

对毕业于北大考古文博学院、现为成都古猫文化科技有限公司CEO的汤诗伟来说，选择本科专业之前，作为理科生的他曾一直认为“科学是有用的，历史是没用的”，但每天沉浸在奥林匹克数学竞赛中，不免有些厌烦，加之对古代建筑的兴趣，他最终选择了文物建筑专业。

在学习之后，他说自己“推开了新世界的大门”。印象最深的是一次专业课程考试，自以为按照考试提纲，背会了所有内容，肯定没问题。可最终竟然没有及格，这令他十分困惑。更让他不解的是，有一位同学得了满分，“我当时想，文科竟然还能得满分。”

汤诗伟借来了同学的卷子，才恍然大悟：“他把一个问题的前因后果、方方面面都考虑到了，将这些融会贯通，最终得出结论并回答了问题。”而自己看似将要点全部罗列了出来，其实只是机械的呈现。

后来随着学习的深入，他渐渐理解了人文学科的思维模式、价值观念等，“感受到了人文的美好。”而这些，给他日后的生活带来了很大的变化。

这也正是张剑葳所强调的，“与技校培养某一方面的技能不同，大学更多的是通识教育，是为了塑造完整的人，四年的专业学习只是其中的重要一环。好的大学教育应该给人生发展提供更多的可能，而不是限定。”

他认为，考古类专业看似离普通生活较远、虽然处理的是久远的人和事，但与当下的联系非常紧密，有时甚至比其它专业更能融入社会。“本科生在大三和平时暑假，要进行一系列的田野实习，考古遗址往往在农村地区，从遗址的发现、发掘、保护到成为当地的文化资源，势必涉及各方面的问题，通过理论学习与亲身实践，同学们对这些问题会有第一手的感知。”

他拿做遗址保护举例，“在研究生阶段，不仅要探寻古建筑、古遗址的价值，科学保护物质遗存，还要去尝试解决保护中遇到的拆迁、土地流转、基础设施建设、社区教育、文化资源开发等民生发展的问题。解决这些问题所需要的知识结构，除了人文学科外，还涉及社会科学中的诸多方面，以及科学方法、科技手段，远不止考古发掘本身。

考古的乐趣

曾任北大考古文博学院院长、考古学家李伯谦在对中国各个区系文明进行考察分析后提出，中国文明演进有两种模式：神权与王权。

“受长江下游地区的良渚文化、东北地区的红山文化影响的墓葬中，随葬物品多而华丽，不同墓葬之间财富很分明，这两支文化是崇尚神权；中原地区孕育了仰韶文化，是祖先崇拜，王权崇拜，其墓葬大多比较简约，而这恰恰是进步的表现。”李伯谦告诉《中国科学报》。

窥一斑而知全豹，正是考古的魅力，也是令这位83岁的老人最着迷的地方。“先人留下的器具、物品，是老百姓生活的痕迹，通过亲手发掘这些，能够复刻生活场景，补写历史。”

因此，李伯谦认为“考古就是在修国史、中华文明史，越深入其中，越能体会到它的意义和份量。”

被这种意义和力量吸引的，有2004届的毕业生、如今的学院教师张剑葳，“文物遗迹、古建筑中凝结着古人的智慧和创造力，学习考古，能够透过物质外观看到很多精神层面的信息和价值，汲取力量，受到启发，这不论对现在还是未来，都极为重要。”

还有2020届的本科生李博含。她对考古的兴趣始于博物馆中各式的展览，在高二暑假，参加考古夏令营之后，便下定决心学习考古。“探索文物背后的故事让我觉得很有趣，在这些跨越时空的物件中，能感受到某种力量。”未来，她将继续在北大读研，还打算毕业后到博物馆工作。

人文与科技的结合

汤诗伟毕业后的数年，都在地方考古研究所从事考古与文化遗产保护规划的工作，即在全球史的背景下为某处文化遗产做定位，阐释清楚它的价值，划定保护范围等。随着工作的深入，他发现，花费了大量的人力物力，将某处文化遗产梳理、研究清楚之后，除了申报不同级别的文物保护单位，似乎大家也不容易读到相关的成果。

“申报成功后，那些文本就被打入各级文物局的储藏室，除了参与这个项目的人、评审专家等，没有人会看到，也不会关注。而那些景区的讲解员，用的还是早年间不完整、不准确的资料，很多故事牵强附会，为博大众一乐，却不知如何把文化遗产的价值讲出来。”汤诗伟说，“这之间存在着巨大的割裂。”

他试图进行弥合。他想用短视频、卡通游戏等贴合大众的方式去讲述文物、古建筑的故事，把更新的、更真实准确的信息传播出去，同时在价值观上进行引领，而不是简单迎合游客“摸一摸保健康”“每到一处求财求福”的传统心理。

“其实大家对考古有着浓厚的兴趣，比如每次我只要说自己是学考古的，饭桌上所有的人都会来问我问题。我想让人人都能感受到人文的美好”。谈到辞职创业的初衷，他说道。

张剑葳认为，当社会发展到一定阶段，物质生活水平比较高时，人们在文化、历史、艺术方面自然会有更多的追求。越来越多的博物馆也意味着，对考古相关专业人员的需求也越来越多。

在教学培养上，北大考古文博学院也在不断调整，除了巩固考古学的领先优势，也在积极探索新的、更适应当下社会发展的方式。“文化遗产的类型很多，各种时空的考古信息令人眼花缭乱，如何能够更好地整理、保护和阐释这些信息，根据今天的需求进行有针对性的呈现是我们正在思考的。”张剑葳告诉《中国科学报》。

青铜器分很多种，鼎簋尊爵壶等等，一般人很难区分。他举例介绍，“如果通过用简笔画勾勒出某种青铜器的轮廓或局部特征，就能检索出来完整详细信息，那辨认就会非常方便，人民群众才能更直接地将文化遗产利用到今天的创新创意生活中来。这其中就需要人工智能技术辅助。”

因此，“考古是一门能将人文历史与科学技术融合的学问。”张剑葳说。