在线教学全面启动以来，上海电力大学各学院精准施策、科学安排，积极调动本学院力量做好一线攻坚和后方保障工作，确保教师在线教学有质量，学生在线学习有收获

该校能机学院通过线上全院大会，明确上好网课是当务之急，号召所有教师充分利用在线教学平台、课程资源和现代信息技术全心投入线上教学的各项准备工作，积极顺应教学手段变化，不断提升线上教学能力。

停课不停教，“微”风润心田。2月初，学院针对学习难度较大的课程，例如《理论力学》《画法几何与机械制图》《工程热力学》等，建立了线上答疑教学“微”团队，对学习有困难的学生进行线上“微”辅导，这为本学期的线上教学打下良好基础。

《理论力学》课程团队的主讲教师每天用一个小时左右的时间，讲解每章的重点内容，配合相关例题进行详细分析，并与学生进行互动答疑。目前已经进行了10次线上答疑，取得了良好的教学效果。此外，课程团队的袁斌霞、刘建峰、纪冬梅等教师，还为参加免听和补考的学生进行了线上“微答疑”。

停课不停研，学院各研究所精心准备线上资源，打造精品“云课程”。在该院教授胡丹梅的带领下，学院《汽轮机原理》课程组成员在课前进行了多次研讨，量身定制了《汽轮机原理》线上授课计划。团队成员精心打磨课件并分工协作录制了授课视频，完善了《汽轮机原理》课程线上资源库，包括知识点教学视频、动画、课件、习题、电子教材等等。

用好“云数据+网格化”，当好“云课堂”管理员。在线上教学准备与测试阶段，自动化学院学院了解到任课老师在学生联系、群管理、信息反馈方面等方面存在困难，便组织辅导员讨论研究形成了《自动化工程学院学生线上课程学习情况反馈方案》，利用“云数据”，通过“网格化”，做好“云管理”。

据悉，该校经管学院2020年春季学期的152门课程全部开启在线教学，通过4个云平台网络授课。线上教学一周以来，学院教师遵循教学规律，通过在线教学监督、教师课后汇报、学生在线调查等多种反馈方式，不断优化线上课程的教学安排和教学方式，确保线上教学质量不打折。

精准课程安排，突出教学效果。主讲《会计学A》的教师喻小宝结合相关课程特点及学生学习实际，对所授课程进行有针对性的教学安排。

经过一个多月的积极筹备和反复测试，外国语学院两百多门课程都已具备在线教学条件，其中78门次课程于在线教学第一天正式开课，共计三千余人次参加。

跨国方阵，打造云端课堂。寒假期间，外国语学院多名教师在英国访学，当得知学校要开展在线教学时，他们主动参与、互相补位，组建跨国方阵，合力打造云端课堂。

“潘老师，我已经读完您的著作，发现您编写的中国文化教材应该很适合本科生……”看完教师潘卫民编著的《跨文化交流英语核心教程》，教师钱耘云发出如上感言。自此，一段 “以老带新，相互促学”的线上线下混合教学之旅开启了。

目前，上海电力大学教师以“绝不给学校学院拖后腿”为承诺，以“如果缺老师就让我来”为担当，以“我的学生我负责”为己任，正全身心投入这场大规模、成建制的在线教学。