未来的学位会被区分为各种微型证书，由各种微型证书最后组成学位。随着终身学习的概念被更多的人所接受，人们可以去学习并获得各种学位中的不同证书，随时随地学习，最后获得一个学位。

■郭英剑

“课程时代”是由斯坦福大学教授宁和科勒，于2012年4月所成立的一所营利性教育科技公司。该公司建设初期所设置的目标，就是要在未来能够看到名校培养的不只是成百上千的学生，而是成百万上千万的学生，要为最优秀的教授教育亿万学生提供可靠的技术保障。

6年过去了，我们都看到，事情已经发生了巨大的变化。在线教育或者说网络教育，已经成为校园学习与校外学习的重要途径。

在线化：未来五到十年大学教育的大趋势

去年加盟“课程时代”的首席执行官马吉卡尔达公开提出，随着校园学习技术应用的不断增加，所谓的在线教育与非在线教育的界限已经在消解。未来，所有的学习都将以数字化的方式去呈现。换句话说，未来将是数字化学习的天下。

当然，这位“课程时代”的老板并不是在重复过去慕课刚刚兴起时的豪言壮语——在线教育一定会把校园教育赶出高等教育的市场，他现在对未来的预测则是，大学的校园教育在未来的五到十年内，将会逐步地在线化。

马吉卡尔达在接受《泰晤士高等教育》采访时说，在线教育与校园教育之间的界限会变得越来越模糊，其实现在已经难分彼此了。如今的校园中、课堂上，学生在学习中都在使用电脑，并通过电脑来进入深度的学习环节，包括做记录，与教师交流，与同学互动，大都是通过技术手段或者直接在网上开展的。

慕课平台开始提供课程学位

马吉卡尔达特别指出，一些英美的高校已经开始向本校的学生提供诸如“课程时代”这类慕课平台的课程了。这其中，既有英国的利兹大学，也有美国的伊利诺伊大学等。

他说，人们现在已经把慕课的课程当作更加有效的教科书。他预测，未来的一个更大变化是，诸如双向的视频与数据分析这样的交流技术会越来越发达，也会得到越来越多的应用，它们会将数字化学习个性化，也会更加灵活多变，更为大众所喜欢。

马吉卡尔达说，未来校园教育向在线教育平台的转移，将会在终身学习领域变得更加显而易见。因为在未来，终身学习将会成为一个常态，也是一个必需品。他认为，随着自动化变得越来越普遍，各种工作都在发生阶段性的变化，工人们必须要学习新的技能，为此，人们将争先恐后地去提高自己。

他以印度为例，那里所发生的变化最引人注目。印度的人口众多，很多人都面临着因为自动化的快速发展而引发的行业危机。因此，“课程时代”在那里的增长率比其他任何国家都高。他说，在不少发展中国家，都有着非常现实的考虑：不学习，就会丢掉饭碗。

而人们愿意选择在线教育的另外一个原因其实也很现实，那就是现在上网更加容易了，而要到学校去接受技能教育，将会付出更大的成本，比如要到学校或者校园的附近去，还要支付高昂的学费。

“课程时代”的发展策略是要提供更多的在线学位。今年3月，有媒体报道，“课程时代”将通过英国大学提供其首个学位，包括有史以来的第一个学士学位。同时，它还宣布了通过美国大学所要授予的4个新的硕士学位，包括亚利桑那州立大学、伊利诺伊大学香槟分校的计算机科学，以及密歇根大学的公共卫生和应用数据科学学位。马吉卡尔达先生表示，“我们目前仅提供4种，还有6种，但最终会有数百种（学位）”。

这其实是一个有着巨大意义的变化，预示着像“课程时代”这样的在线学习平台，从最开始免费的大规模开放在线课程，到后来的付费课程，进入到了现在的付费认证课程并提供全日制学位。

马吉卡尔达预测，未来的学位会被区分为各种微型证书，由各种微型证书最后组成学位。随着终身学习的概念被更多的人所接受，人们可以去学习并获得各种学位中的不同证书，随时随地学习，最后获得一个学位。

马吉卡尔达在接受记者采访的最后，纠正了过去人们对慕课的一个预测——在线教育将会取代大学教育。他说，大学的学位不会就此消失，但一定会向前发展。而这一发展趋势，无疑将会导致数字化学习在未来占有无可争议的主导地位。

（作者系中国人民大学教授）