赵秀海（右四）向中外专家及研究生介绍吉林蛟河针阔混交林样地树木个体长期定位监测结果。

■本报记者 温才妃

在野外工作一段时间，师生关系、同学交往比在实验室更亲密。在野外沟通顺畅、不生硬，学生们的办事能力、自主性都得到了锻炼。

如果再晚一些时日采访，北京林业大学林学院院长赵秀海又要变成“光杆司令”了。每年5月到10月，团队中的学生都会被他派到野外，身边就没有助手了。

“野外实验发现问题和实验室发现问题是两码事。”赵秀海这话并不假。曾经有学生在长白山发现水曲柳雌树结实却长得快，雄树不结实反而长得慢，由此发现了雌雄异株植物的这种特殊现象，并进行了一系列槭树研究。

后来有人展示了一套东北树木生长模型，赵秀海的第一个质疑便是“由于雌雄异株的存在，当只对一种性别植株取样时，如何能反映树种的全貌呢？”对方恍然大悟。

这类和生产实践结合的问题，在文献中是看不到的。这也更坚定了赵秀海团队（以下简称团队）“育人于山林”的培养模式。

守望与传承

抬头是高大的红松林，针叶突破林冠间隙刺向云端；踩在林间落叶上，不时发出“咯嗞咯嗞”的声响；身旁鸣叫的林蛙、不经意间闯入镜头的金丝猴一家……这一切都在提醒着每一名团队成员，“这里是野外！”

团队把野外科考称为“出外业”，而这一词汇几乎贯穿于每名成员读研生活的始终。被录取的研究生还未正式入学，就已经接到了团队出外业的通知。“目的是培养他们出外业的兴趣、融入团队的能力，为敲定研究方向作准备，让学生提前进入角色。”赵秀海告诉《中国科学报》记者。

“出外业”的主要目的是采集数据。树木生长周期长，一年间的变化通常不大。“不同树种的光补偿、不同施氮浓度下苔藓植物的生长……今天跑一趟、明天跑一趟是很难发现规律的，需要长期定点观测。”赵秀海是这么说，也是这么做的。他30年如一日坚持带领学生深入东北天然林林区开展实验研究，每年在野外工作时间累计超过120天，获“国家野外科技工作先进个人”荣誉称号。

博士生范春雨把每年的“出外业”形容为与树木的“会友”。“赵老师告诉我，如果不认识树，怎么知道树木生长、死亡的内在规律是什么？怎么知道森林中无时无刻都在发生着怎样的相互作用？而这些对于我们理解实验结果都很有帮助。”

事实上，团队中的研究生们既是“守望者”，也是“传承者”。

赵秀海告诉记者，学生毕业论文所用到的数据，可能只有一小部分是自己获取的，也许50%都不到，另外的数据则是使用前人留下的。“因此，每个人都是总体的一分子。”

作为其中的“一分子”，张春雨曾跟着赵秀海翻山越岭搞森林观测，博士毕业后留校任教，因多年来科研成绩显著被破格晋升为教授。“身份转变带来的不同是，作为教师要统筹、把关学生的实验方案，到野外则指导学生根据实际情况修改完善；相同的是，依然要把每个暑假都奉献给山林。”

从2005年至今，该团队在中国国家尺度上建立了三条长期定位观测森林样带，分别是东北针阔混交林样带、中部油松林样带和西部云冷杉林样带，样地的规模与尺度等均处于国内领先地位。

让学生健康成长

野外5个月的经历比在校一年的所得都更弥足珍贵。实际上，在野外工作不仅仅是文献与课本对应上那么简单，对于学生的健康成长也很重要。

赵秀海曾经招了一名来自山东三本院校的硕士生，这名被贴上“只会考试”标签的学生最初很有挫败感。“只是生错了地方”，赵秀海用简单的一句话，轻松地打消了这名来自高考大省学生的疑虑。

在赵秀海的指导下，这名学生一年之内就将长白山常见植物认全了，对不同植物的花期尤其感兴趣。她和同学一起向国内一知名学术期刊投稿，同学的论文不到一周就被拒稿了，而她的论文却在2个月后顺利地被接收。

学生之间也会相互影响。研究生王娟最开始对出外业很排斥，但是看到博士生师兄、师姐都出外业，于是就硬着头皮上。后来她的态度逐渐由“排斥”转向“喜欢”，并且成为位于吉林蛟河的北林实验基地“大总管”，所有的经费由她调配，和地方林业局协调、雇佣当地工人都由她一手打理。

“同学之间交流，学做人是第一位，做学问是第二位。做不好影响的是团队、个人。”对于一名学问至上的林业科技工作者，很难想象赵秀海能够如此“具体问题具体分析”。

在野外工作一段时间，师生关系、同学交往比在实验室更亲密。“在野外沟通顺畅、不生硬，学生们的办事能力、自主性都得到了锻炼。”赵秀海说。

学生们长期跟当地工人、农民打交道，性格越来越开朗。林场职工做了好吃的，有时也会给他们带一份。成天爬山锻炼，女生也不嚷嚷着减肥，一顿能吃下3个馒头。

很多学生毕业后跟导师关系会慢慢疏远，但赵秀海和毕业生依然关系亲密。“实际上就得益于出外业。我给他们做红烧肉，他们都盼着我来。”赵秀海笑着说。

不久前，该团队入选“全国高校黄大年式教学团队”，这也是对于团队立德树人、敬业奉献的最好褒奖。

国际会议“练兵”

论文被数量生态领域全球排名第一的专家、加拿大蒙特利尔大学教授皮埃尔实名评审，博士生谭凌照回味着“被偶像翻牌”的感觉。

依托于由北林大主办、赵秀海主编的期刊《森林生态系统（英文版）》（Forest Ecosystems，2017年底进入SCI），赵秀海团队牵头举办的国际会议，已成为该领域的一张学术名片。去年的春季会议，皮埃尔就是其中一位受邀嘉宾。

得知偶像要来，谭凌照特别激动。“从前我就一直看皮埃尔的论文，遇到不懂之处还给他发邮件，他回答得迅速又仔细。”更为难得的是，她还跟着包括皮埃尔在内的学术大咖来到野外作科研工作讲解，并给在场者留下了深刻印象。

无巧不成书。谭凌照后来投出的论文，审稿人正是皮埃尔。并且打破匿名审稿的惯例，皮埃尔采取了实名评审。

通过国际会议“练兵”，是赵秀海的一个妙招。

他给研究生的任务是一对一全程陪同、野外基地现场讲解。一对一安排的是相同研究方向的专家与学生，给他们现场及日后制造更多交流的机会。而野外现场讲解“把一位牛人请来与让一群牛人在野外听你讲解，是完全不一样的感觉。一个人的视角单一，一群人的思维方式、研究领域丰富，他们会从不同角度与学生交流”。

这样的学术会议对于国内高校同领域的青年教师也是很好的契机。往往会议结束后，东北林业大学、山东农业大学、西北农林科技大学、中科院地质所、黑龙江林科院等青年教师主动要求陪外国专家去野外，一路交流。

“未来团队走向国际一流，他们将是主力军。”每次评价团队中的青年教师，赵秀海眼里都充满了光芒。他不仅鼓励青年教师在一些项目上大胆牵头，还在一些项目申报的排序上主动把青年教师提到前面来。“作为我国林业最高学府，只有为林业培养最高水平的人才，才真正地有希望。”