“海洋对我们生活的影响是方方面面的，海水温度升高极端恶劣天气增多；太平洋水温变化，全球渔业资源都受影响……”昨天（4月3日），中国科学院院士、中国海洋大学教授吴立新走进青岛39中，为39中的学生做了一堂精彩的演讲，50多名初中学生家长也现场聆听了院士的报告。
学生做实验院士称赞
得知吴立新院士要来学生做报告，青岛39中的学生们都很兴奋，为了更深入地了解吴立新院士，学校专门组织了海洋班的学生提前到吴立新院士的实验室里参观。作为国家物理海洋教育部重点实验室的负责人，吴立新的实验室代表着国内物理海洋研究的最先进水平，动辄上千万元的设备和仪器让参观的学生们对海洋研究充满了兴趣。
昨天下午的报告是3点半，吴立新院士2点半就到了39中，他先去参观了39中的海洋实验室，39中投资40余万元建设的实验室里不少专业设备可以媲美高校实验室。吴立新来到实验室的时候正赶上一个学生团队在做实验，看着高中生就能研究课题、自己动手做实验，吴立新大为称赞，“我认为这种方式很好，值得提倡，让学生们可以在学习中开展实践，可以养成做实验的习惯和一个科学思维方式。 ”吴立新认为，高中生就开始提出问题、设计课题并开展研究，这种做法比较超前。
家长录音带给孩子听
吴立新给学生们做的报告是关于海洋对人类的影响。记者在现场看到，因为不少外校的初三学生家长赶来听报告，现场老师只能不断地在会场里加凳子。吴立新院士的研究方向是物理海洋，听起来比较专业，但他深入浅出地给学生们讲解了研究海洋、利用海洋的重要性。“海洋的研究绝不是一个学科能搞定的，需要物理、化学、生物等等各个学科。 ”吴立新说，比如某一区域海水的盐度、密度看来是一个很简单的数据，但没有这些数据我们的军舰、潜艇在海里就跟被蒙住眼睛、捂住耳朵一样，舰艇的航行必须要清楚这些指标，才能制定航行路线。近年来常发的厄尔尼诺现象主要原因是海洋与大气交换能量出现紊乱导致的。吴立新说，全球气候变暖，海洋里就有更多的水汽升腾到空气中，水汽越多极端恶劣发生的几率越大。
吴立新说，很多海洋现象的发现都是渔民们发现的，因为太平洋海水温度变化，全球的渔业资源都会受到影响。青岛人在每年的春季都喜欢吃一种名为大头腥的鱼，今年这种鱼上市比往年晚了20多天，吴立新说主要原因是海水水温变化影响的。近年来我市近海水母较多也跟水温升高有关系，“水母喜欢在水温高的地方生活，水温越高它繁殖越快，长的个头越大。”吴立新说，如果近海水温持续升高到一定程度，那么近海会出现水母泛滥的情况。
记者在现场看到，学生和家长听得都非常认真，家长们不时拿出手机拍下大屏幕上的图片，有的家长甚至一直用手举着手机摄像，还有家长专门带着录音笔录下来带给孩子。 “我感觉特别好，尽管有些地方很专业我没听懂，但能面对面听院士作报告，机会难得。 ”青大附中一名学生家长薛女士告诉记者，孩子想报考海洋班，她特意来打探一番，“感觉挺好的，如果孩子真想考，我支持。 ”
演讲增加学生海洋兴趣
演讲结束，学生们纷纷向吴立新提出自己的问题，“吴院士您好，您是研究物理海洋的科学家，马来西亚航空公司MH370航班如果真是坠落在海底的话，您能推断出残骸到底在什么地方吗？ ”一名男生的问题引来了现场的一阵掌声。吴立新说，最近到外地开会碰到很多人问他这个问题，“如果能知道飞机消失的确切地点，我们可以根据海水流动的方向、速度推断出来，但没有确切的地点很难推断出。 ”吴立新说，科学是一件很严谨的事情，不能猜测，因此现在全球的科研机构都在关注这一事情也没有明确的结论。一名学生问如何才能提高自己在海洋方面的专业素养，吴立新说兴趣决定一切，如果以前对海洋的兴趣不高，听完讲座后对海洋有一点兴趣了，他就特别有成就感。 “我的本科专业并不是学海洋的，而是学力学的，现在不照样搞海洋研究。 ”吴立新建议学生要厚基础，要多做实验，有利于动手能力和科学思维的培养。
39中高一海洋班的朱恩良告诉记者，选择海洋班就是因为对海洋比较感兴趣，今天听了吴立新的讲座后，更是增强了他对海洋的兴趣，“吴院士的报告非常生动，课件做的也很精美，我今天学了很多知识，比如全球气温变化带来的影响等。 ”（原标题：《与院士面对面探索海洋奥秘》）
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