“我觉得这两个报告都非常好……”教育42组第一次小组讨论会上，这基本上是80%委员的开场白。
这句话就像“芝麻开门”的咒语，委员们争相重复着。
每当听到这句话，召集人中南大学校长张尧学委员，都忍不住皱起眉头，看着桌上的报告。
这时候，记者总以为他会拍一下桌子，打断这样的发言。
没想到，熬过了这段儿，一种新的赞歌又开唱了。
“大家也许不认识我，可是我们学院的学生大家应该都认识，基本上新闻联播的主持人都是。”一位着装入时的播音系女教师，以这种自夸式的话开场了。难道她想让大家对自己刮目相看一下？
也有委员属于谦虚型的。“我就是个普通教师，大家都是大学校长和教授，很多问题我都不敢说了，还是就我知道的给大家汇报汇报……”
“我们用20多年致力于职业教育建设，取得了……”
“我们大学最近成功申请了……工程中心。”
这种“汇报式”的讲话，记者听来很是头疼，觉得没有一点营养。可这样的发言还是一如既往地继续下去了。
“我很同意刚才清华大学校长讲的……”
“我很同意中南大学校长讲的……”
在没什么观点的时候，同意别人的观点也是不错的选择。
……
下午4点多钟，小组讨论会接近尾声了。
张尧学终于忍不住了，趁着委员发言的间隙，他拿起了话筒。
“无论是新委员还是老委员，大家都是参加过培训的，我们的小组讨论建议上也写着‘小组讨论不做工作性汇报，要求言之有物，观点突出，言简意赅’。”
他戴上眼镜，低头翻开桌上那本盯了一天的手册，加重了语气，一字一句地读着。
大家像被点了穴，顿时静了下来。 （原标题：面对小组讨论会上的“工作汇报” 张尧学委员终于忍不住了）
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