■鲍海飞

近来，网传某大学半年内大量教师离职。其实，这早已经不足为奇。在我看来，科研人员离职的原因是多方面的。

从科研人员看，他们面临的压力确实非常大，要拿到项目经费才能招来人，招来了人和学生，才能出成果，而且要持续拿项目、拿经费，才能维持一个系统的运转。

项目制让人疲于应付，有一些项目大同小异，换换题目而已。同时，每年的考核、实验室的考核都让人如坐针毡。因此，就有一些科研人员积极主动选择换位，通过三年五载“打一枪换一炮”的方式，也不失为一个“好”计策，学校和个人能够“双赢”。

从硬件方面看，每年的工作，总要拿出一些货真价实的东西让人瞧瞧，比如一个像模像样的设备、一个精巧的器件。

此外，还要比文章，人家的文章影响因子高高在上，而你的文章还是那么可怜的一点。或许自己也会觉得不好意思。其实，不同领域，虽然有可比的地方，却真的不能相提并论。

还有些人说离职主要是因为钱。这一点，我不完全赞同。有一些人还真的在乎的是心理感受。名利这两条大鱼的确诱人，也有许多人希望事业上的发展。

当然，也不完全排除存在这种情况，有一些人，如同球员转会一般，谁给的钱多，职位高，就去谁那儿。毕竟，人往利处走，士往名处行。许多科研人员便待价而沽，择优而仕。

从行政部门来看，一些科研部门对内部已有科研人员不够重视，或者在利益分配上存在不公，甚至有压制之嫌。一些富有经验的人，敬业却得不到重用和提携，当他们看到同龄人，甚至低龄人以及刚招进来的新人，所受到的待遇与自己差别甚大，其内心的痛楚和煎熬可想而知。

事实上，一个研究员在一个实验室工作了十几年，选择离开是一件多么不容易的事。但最终还是义无反顾地选择了离开。这值得我们深思。

人才恶性竞争，一些只安心做事的人便只能观望，无知情权、参与权和话语权。大家只看这些热热闹闹的风头罢了，谁又真正关心学术的发展、学科的发展？有项目有经费，大家就一起干，而一旦没经费了，便树倒猢狲散。

再说科研人员“转会”。科研人员不像球星，大部分普通科研人员，有多大本事？有多少时间？能有多少成果？能拿出多少东西“献礼”？其实，这些也值得科研人员自己深思，究竟能够创造多少有意义有价值有产出的东西？科研人员“转会”考量的不仅仅是科研人员的价值取向，还考量着科研人员的道德。

争夺人才的后果是：尽管学校取得了一定的好处，得到了高层次的人才，换取了几篇高引用因子的文章，学校排名蒸蒸日上，暂时获得了一丝快意，但那只是水中楼、镜中月，稍纵即逝，学校学科得不到实实在在的建设和发展。

此外，对于大部分教师和科研人员来说，他们的心思都被搅拌得如一潭浑水，本来就已经不流淌了，现在反而更加污浊不堪了，这使得一些人只追逐那些无意义的事情了，这样会有什么科研成果出来呢？

那么，如何解决这个问题？

从学校方面来说，学校的招聘要有目标和方向，做到有的放矢，从学校从学科大方向着想；从研究人员方面看，科研人员也要看清形势，把握自己。在外求和内省上下功夫，以提高科研的广度和科研深度才是正途；从管理层面来说，如何在一定的项目牵引和考核方式下，如何在较为公平合理的环境下对待大部分的人，让科研人员有个宽松的和可持续的工作环境。

科学研究需要一片土壤，无论是贫瘠还是富饶，它都会结出果实，虽然质地、品位和成色有差别，但终究是果实。而学校就是一片生长的土地，管理人员和科研人员都要珍惜这片来之不易的土地。

科研不仅要有土壤，还要有培育。科研人员要寻找适合自己生长的土壤，才能繁衍生息。科研人员和管理人员只有经常打理自己的果园，浇水施肥转基因，共同培育，才能减少虫灾，才能培育出精品。

人才的自发流动和选择是个人的事，有各种理由，外人无权评议。每个人的处境和心境都不同，正如一百个人心中就有一百个哈姆雷特一样。人生悠悠，就那么几年，愿每位科研人都能尽快找到自己的目标、乐园和归宿。

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