作者:赵美娣 来源:中国科学报 发布时间:2012-4-10 5:58:45
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寒窗20年有多少时间被浪费
 
■赵美娣
 
读了陈儒军博主的博文《研究生二年制后患无穷》,对其中的一句话印象深刻:“中国大学教育和国外大学教育不一样,中国大学的政治课和英语课占了大量课时,因此导致中国的本科生只学习了三年左右。”而且产生了诸多感叹,大学期间何止是政治课和英语课占了大量课时,学生花在应聘找工作、考各种证书、考研考公务员培训等等上面的时间又有多少?细细计算一下,我们的孩子从幼儿园大班就开始设文化课,然后小学6年、初中高中6年、大学4年、研究生3年,可说是寒窗20年。在这20年中,到底有多少时间是被浪费的?我不是说浪费的都是读书的时间,这其中还包括大量本该让孩子们游戏、玩耍、阅读、探究甚至休息的时间。中考、高考、考研,为了考一个好的成绩,小孩在进入初中后就好像是为了中考而时刻准备着,最后至少有半个学期是不上新课而纯粹是考试训练;同样,一进高中就进入了高考倒计时,最后至少有一个学期是不上新课而纯粹是高考训练。
 
记得我们小时候读书,那是很轻松的事情。小学时我们只要上半天学,其他时间就随便玩了,也没多少作业。那个时候没电脑、没电视,也没有什么高级的玩具,玩的都是一些简陋的东西,但现在想来却是一些很有益的游戏,如滚圈可以练平衡性,翻麻将可以练手的敏捷性等等。最让我高兴的是有大量的时间可以看自己喜欢的书。中学也没什么压力,虽然高中的时候已经恢复高考了,但那时根本没什么高考训练,反而对考试没什么压力,该考上的都考上了。现在回想起来,小学和中学该学的知识,我们基本上也都学了。反观现在的学生,也没见多学了点什么,就是围着考试的指挥棒,考啥练啥,还要压抑着自己的兴趣和愿望,不能看自己喜欢看的书、做自己喜欢做的事。而真正在以后不能缺少的生活技能、动手能力、自学能力、自我调节能力、社交能力等等都极其缺乏。
 
我也盘点了一下女儿在学校获得的各种奖励和参加的活动,发现从小学到高中,呈明显的倒退态势。小学的时候她每周参加民乐队的活动,还有绘画、乒乓等兴趣班的活动,也获得过作文、表演、电脑、制作等等的奖励,初中的时候则只有乐器的课是固定的,参加的比赛就少多了,但还能翻出几张奖状。到了高中,连乐器也放弃了,对各种活动都没了参加的热情。曾经问过女儿,为什么不参加那些比赛什么的,她的回答很让我吃惊:除非能得奖,高考还能加分,我反正得不了奖,参加还不是浪费时间?居然那么功利!我对这些比赛的设计和设置目的都开始怀疑了,不参加也罢。
 
以前对读书的时间都用“十年寒窗”来表述,不知道什么时候开始,孩子们居然要花去20年寒窗的时间。人的一生,有多少个20年呢?古人云:十年寒窗无人问,一举成名天下知,但现在20年寒窗,却也不可能有一举成名的喜悦,万里长征才走完了第一步,多少人还要在博士、博士后等等路上艰难跋涉。当然了,从学习的角度看,所谓活到老学到老,但这个学习的前提是学有用的东西,而不是以学习的名义浪费时间和青春。
 
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《中国科学报》 (2012-04-10 A3 网谈)
 
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