作者:刘诗 来源:科学时报 发布时间:2011-9-27 7:13:12
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聪明是一种诅咒
 

 
□刘诗
 
我的老板提起某些学生的时候,总是两眼放光:“啊!那谁,真是聪明啊!!”每当这时,我就会暗暗担心,虽然夸人聪明本意是好的,但很有可能在不知不觉中伤害到学生的未来。
 
Columbia大学的心理学家Mueller和Dweck(1998)通过一系列实验证明了这一点。他们让五年级的小学生做数学题,不管他们真正完成的情况如何,都给予他们这样的反馈:“哇,这些题目完成得很不错!你做对了×道题。这个得分很高呀!”不同的是,一组小朋友接下来还听到“你一定是很聪明!”另一组小朋友听到“你一定是做题目的时候很努力!”还有一组小朋友作为控制组,没有额外的反馈。
 
结果发现,被表扬很聪明的那一组小孩,在接下来的活动中,出现了一系列负面的反应:
 
一、在设定未来目标时,他们会挑选容易的题目,以展现自己是“聪明的”,而不是那些有挑战性的、能够从中真正学到知识的题目。
 
二、在面临失败时,他们会更多归咎于自己不够聪明,而非努力不够。所以他们往往更沮丧,更不容易坚持。
 
不由得想到我所在的大学,聪明人遍地。但那些让人仰望的牛人中,每一个人都是付出了超出常人的努力。智商其实没那么重要,到达一定程度就够了,重要的是努力。最近有名的一本书Outlier,说的也是这个道理。
 
所以,真正给力的表扬是告诉学生:“我很欣赏你的努力!”
 
同时,作为一个明白人,在听到别人表扬自己聪明时,最好在心里默念:其实你没看见我的努力。
 
其实,从文化心理学的角度来讲,中国学生受“被聪明”的影响较小。因为在归因时,东方人更容易进行情境性的归因(如,他很努力),而西方人更容易进行个人特质性的归因(如,他很聪明)。Morris & Peng(1994)有篇文章也讲了类似的道理(Choi & Ross, in press)。比较中美的毕业贺卡,发现中国的贺卡恭喜努力的比较多,而美国的贺卡恭喜智商突出的比较多。而且,中国人也更喜欢收到鼓励再接再厉的卡片,美国人反之。
 
(参考文献略——编者注)
 
(http://blog.sciencenet.cn/u/lulush)
 
[31]bravexiao
 
很有意思。发现社会学就是能把你隐隐约约感受的东西说出来,很痛快。
 
[30][游客]dianda502
 
这些东西理论性远远大于实用性,实际状况我认为是聪明and努力。
 
博主回复:成功当然要靠聪明和努力。但本文讨论的并不是聪明和努力本身,而是他人的评价“聪明”产生的后续效果——这才是诅咒。
 
[26]gonglongyuny
 
这样的调查,不一定对每个人都准确。
 
博主回复:几乎任何心理学实验都不可能对所有人都准确。
 
[22][游客]vvv
 
这个实验只能证明此论点在5岁的小孩身上成立,成年人和小孩是不一样的。哪位学心理的可以针对成年人做一个看看。
 
博主回复:Nice catch!
 
其实我搜过相关的研究,但是没有发现大人的。你觉得大人和小孩可能会有哪方面的不同呢?
 
[8][游客]钓客
 
深有体会,终于看到理论依据了。
 
博主回复:其实这篇文章只是陈述现象,并没有解释原理。社会心理学比较无奈。
 
《科学时报》 (2011-09-27 A3 博客@科学网)
 
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