□本报记者 徐立明 通讯员 甘昕鑫
第一次看到徐锋,很难将眼前这位随和的年轻人和严谨的科研工作者联系在一起。面对记者,徐锋显得有些拘谨,后来慢慢熟络时,他开始健谈起来。
说起自己的求学经历,徐锋坦言,当初之所以选择研究生物,完全是兴趣使然。没想到,这一学就是这么多年,从本科在南昌大学念的微生物专业,到硕士的植物学,再到博士时,前往中国农科院学习生物化学与分子生物专业。
2008年,徐锋以博士后的身份进入南昌大学中德联合研究院,两年后,顺利留校。一路走来,他已经与生物结下了不解之缘。
徐锋告诉记者,当时选择留校任教,不仅因为这是自己的母校,还因为南昌大学的科研设备能为自己做科研提供便利条件。“在南大攻读博士后时,已经感觉到这里的科研氛围很浓厚,适合静下心来搞科研。”徐锋认为,好的科研设备和科研氛围,是做好科研的必要条件。
《磁珠法和量子法筛选双歧杆菌的粘附蛋白》是徐锋正在做的课题,这项课题在2010年9月已经得到了国家自然科学基金委的资助。
这是一项关于寻找具有粘附和免疫作用的益生菌生物资源的课题。“举一个最简单的例子,我们经常喝的酸奶中就有大量的益生菌。”面对记者的疑惑,徐锋耐心地解释,“益生菌具有增强免疫、抗肿瘤的功效。而益生菌在肠道中的定值能够使得益生菌发挥最大的作用。”徐锋告诉记者,他们做的这项课题,就是为了找到能让益生菌在肠道中定值最大的蛋白。
实验室规定,每天早上8:30为上班时间,不过,徐锋每天8:10就到实验室,只为“以防万一”,怕有突发事情处理。在徐锋看来,自己身为老师,如果不能做好表率,懒懒散散,学生就更不会认真对待。
徐锋觉得,工作之后,已经没有了当初对做实验的那种激情。如今,多的反而是平静与淡定。“学了这么多年生物,也做了各种各样的实验,早就没有了惊喜。”徐锋告诉记者,现在,他已经习惯了面对实验结果的失败。
徐锋对实验的要求很严格,“读博士的时候,一位师妹正在做实验,我就站在她后面,什么都没说。结果,她就被吓哭了”。
对于学生,他认为,搞科研,光靠老师强压是没有用的,关键在于学生自己要主动,肯努力。
虽然在学术上,徐锋对学生的要求很高,不苟言笑,但日常生活中,他和学生的关系更像是朋友和哥们。
一位08级学生告诉记者,她刚进实验室时,徐锋正在实验室做博士后,大家都喜欢叫他“师兄”。后来,时间长了,“师兄”这个称呼就改不过来了。学生眼中的徐锋,不仅思维十分发散,还很随和,喜欢开玩笑,讲起感兴趣的话题就停不下。
徐锋笑着说,“师兄”也好,“老师”也罢,都只是一个称呼,师生之间不需太拘小节,下了实验台,大家经常一起唱歌、打球,气氛十分融洽。
徐锋,男,1978年3月生,南昌大学副教授,博士,从事双歧杆菌粘附机理和致病菌检测等方面的研究。
《科学时报》 (2011-08-16 A2 综合)