饶 海
有人说：学生算计人生或者老师。老实坦白一下：阿拉总惦着如何算计懵懂的学生！
刘童鞋写道：“原来T同学与那老师见面时，直接痛快地问那老师3个问题。”阿拉看了后，很羡慕，同时感到很窝囊！与这老师相比，阿拉在学生面前像个小媳妇儿！
类似T同学关心的问题，一般不要学生问，阿拉自己就会主动交代（准确地讲是忽U）：“跟我好啊，你看看我的那几个学生发了什么什么文章，又去跟什么什么牛人院士做博士后去了，现在到哪哪高就了……”停一停，看看同学的脸色，偶的脸已先红了。
“课题啊，有这么几个几个你喜欢哪个？你来挑啊。做这个有前景，做那个有好处，你能学到什么什么……你说你想学啥，我们尽力往上靠，侬看好勿啦？” 再停一停，看看同学的脸色。
“这课题较保险，多半能发个JBC。那课题较来劲，做得顺，搞不好能发个Cell；就是时间长，有风险，可能1年后才发觉一无所得……”再诚惶诚恐滴看看同学的脸色。
有的同学就问了：“老师，您这有又快又管保Cell的吗？”阿拉满脸堆笑地说： “嗦瑞，老师这里现在没有，你要来了，以后要有了，肯定给你这先挂号的，好不好？” 再停一停，“你还有什么问题？尽管说！” 这时，偶的脸已红得像草莓了！
像阿拉这样的老师做得真没劲！临走还来句：“Thanks for coming! （谢谢光临）你也多和其他老师谈谈看。”强扭的瓜不甜啊！
不过好像还管用，总有童鞋前仆后继涌上贼船，不怕牺牲！好在最聪明的童鞋一般都没上偶的当，阿拉很心安，不会“误人子弟”！
（http://blog.sciencenet.cn/u/RAOH）
[14]scimage
这么好玩的老师，干活也开心。
博主回复：幻觉而已。
[4]sanwenshi
想懵懂地问句，硕博期间，导师对学生and 学生对老师，影响真的很大吗？PS：藕还是个大三的。
博主回复：导师对学生影响真的很大！学生对老师，影响真的不大。
《科学时报》 (2011-12-01 A3 网谈)
