对于“卓越教学奖”不同的声音，川大从多个侧面给出了答案。
※重奖一线教师——对过去奖励的一种延续
川大教务处处长张红伟：“对于川大这样的高校，历来对教学和科研都很重视，对一线教师的奖励从未中断过。”
重奖一线教师，国内高校已多有先例，浙江大学等已经为一线教师颁发过100万元的大奖。
川大调查显示，绝大多数师生都支持真正鼓励教师重视一线教学的重奖。有意见的原因多是认为拿学校的资金乱用，质疑评奖能否保证公平公正公开。
川大党委宣传部部长高中伟介绍，通过教师自荐、师生联名推荐等多种方式，一共推出了96位候选教师。评审委员会通过听课、座谈等环节遴选出15名教师进入网络投票环节。
※评价导向——教师是第一身份
川大回应特等奖空缺：这次候选者中没有人获得三分之二以上评委的支持，但并不代表川大没有这样的教师。
川大为专注教学的教师开辟晋升的绿色通道，迄今已有150多人因此获得了高级职称。
“卓越教学奖”颁奖典礼上，中国工程院院士、四川大学校长谢和平对此做了公开说明。他说，现在教学方面的各种表彰很多，但是奖励很少。“所以，几年前我就一直想，我们川大要有一个大奖，胆子大一点，一次奖50万、100万，有什么关系？搞好教学不容易。”
谢和平指出，为了把这个奖搞好，学校所有中层以上干部一律不参评，而是面向一线的教师。他说：“这是我们第一次搞这样的奖励，社会影响很大，社会很关注，对社会的关注我们表示感谢。”他强调，这个奖还会继续搞下去，要长期搞下去。
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