人物名片：

卢鹤绂（1914—1997），核物理学家、教育家，不可逆性方程的发现者。

结婚十天就踏上了回国之路

1941年，战争的硝烟弥漫在中国大地上，中华民族处于生死存亡的危急时刻。27岁的卢鹤绂，在刚获得美国明尼苏达大学博士学位后，随即退出了他在美国的研究小组，拒绝了美国高校开出的优厚待遇，与结婚才十天的新婚妻子毅然决然踏上了回国之路。旁人戏称他选择“从天堂坠入了地狱”。他却坚定地说：“我的工作岗位在中国。”

回到祖国后，由于国内实验条件十分有限，他就将研究方向转向理论物理，在荒郊野外的古庙里，卢鹤绂给学生讲授理论物理、核物理、量子力学、近代物理等课程，开启了中国的原子核物理教育事业。在他的长子诞生后，卢鹤绂每天背着孩子劈柴、做菜，一日三餐忙完后，才开始在油灯下备课、做研究。每天给孩子吃一点儿白薯是他能够提供给家人最大的“物质关爱”。可就是在这样艰苦的条件下，他先后发表了多篇重要论文，连续创造出不朽的成就。

“知而告人，告而以实，仁信也”的人生信条

卢鹤绂生前经常告诫自己的学生：“知而告人，告而以实，仁信也。”这是他自己恪守一生的人生信条，也是他告诫青年科研工作者的箴言。

他无论是谈话、开会，还是上课、演讲，抑或著书、撰文，无不向听众、读者敞开胸怀，真实地报告自己的见解学识、所知所闻。他的“告而以实”，也绝非只是记诵的书本知识，而往往是他对一些问题的深邃看法，是他的治学经验和科学创造方法。他治学严谨，注重学生对基础知识的学习和基本技能的训练，要求学生多读书，但不要死读书，“勤用脑，多动手”，对所学知识“须有真切体会和独到见解”“能够把许多复杂现象概括起来，做出简单明了的表达”，同时要多动手做实验，注重理论联系实际。

在授课上，卢鹤绂的同事、学生们对他有个共同的评价，那就是“讲课是出了名的好”。卢鹤绂十分强调，“在讲课时，要使学生明白，必须用自己的语言”。他倡导启发式教学，所讲课程融贯苏联、美国教科书的精华，再加上他自己的独特见解，所讲内容条理清晰、深入浅出、通俗易懂，学生们非常喜欢听他的课。不少很难理解的问题经过卢鹤绂讲解，学生们就会茅塞顿开，豁然彻悟。

在“546信箱”（编者注：上世纪50年代，北京大学的实验大楼，邮址为546，也是对外的“代号”）执教期间，为了使学员们能够真正掌握知识，卢鹤绂经常把学员叫到自己的办公室或者宿舍里，要学员们一一汇报学习心得，听完汇报后他总是连珠炮似的发问，要学员们一一作出回答，如果学员理解得不够透彻，卢鹤绂会讲解到学员彻底弄懂记清才肯罢休。

一张看似平常的收条

无论成绩多大，他始终践行初心，坚守廉洁自律品质。据多年和他一起生活的孙子卢科士回忆：“爷爷是个比较节俭的人，平时他会把用剩的笔头收集起来，也会收集香烟盒，然后把香烟盒摊平，用背面打草稿。他还会把钱省下来投入教育事业，捐给小学。”

2014年6月7日是卢鹤绂百年诞辰纪念日。卢鹤绂之子卢永强特地从美国空运回7箱档案资料，赠予复旦大学档案馆。毕业证书、笔记、院士证、工作证等遗物，讲述着他生前的一个个故事。捐赠的物品中，有一张信纸看似平常，却是教育部的一张收条。原来，1979—1981年，卢鹤绂赴美讲学，美国的大学总计给予他个人5000美元的报酬。1981年，在国内万元户都是很让人羡慕的，但卢鹤绂回国后却决定将这5000美元上交教育部。他在日记中写下交钱的理由：“我在美国，国家仍旧给我工资，我这笔钱不应该拿，因为我拿工资了，另外的收入应该交给国家。”

（本文节选自《百位著名科学家作风学风故事》，有删改）