刘国瑞   中国计算机学会供图

■本报记者 计红梅

作为一位“明星科学家”，刘国瑞从基础的物理理论突破出发，提出了一条崭新的技术路径，解决了30多年来一直没有解决的室内精准定位难题，领导开发了世界首个厘米级室内定位系统。他还于2022年成为全球最大的非营利性专业技术学会电气电子工程师学会（IEEE）的首位华人主席。

在建构学术共同体方面，刘国瑞有丰富的经验。他还是美国马里兰大学终身教授，曾培养出多名优秀的博士，对于人才培养有独到的经验和方法。

近日，在接受《中国科学报》独家专访时，刘国瑞表示，“好的学术生态前提是有好的学术文化”，公平、公正、透明、包容应成为学术共同体的价值准则。而要营造良好的学术生态，则需要构建一套严格的学术伦理体系。

学术共同体的价值准则

《中国科学报》：IEEE是怎样体现自身价值观，从而构建良好的学术共同体的？

刘国瑞：IEEE提供的是一个世界级平台。它有来自190多个国家的40多万名会员，其中超过64%来自美国以外的国家。除了自身的会员，IEEE还积极和世界各地的学术组织合作，吸引更多的人参与交流。例如，从2009年开始，IEEE就与中国计算机学会（CCF）签署合作协议，在联合设奖、相互支持对方活动等方面进行深度合作。

会员是IEEE的主人翁。IEEE由会员选出决策者，从他们的福祉出发表达自身意愿，这一过程是开放、透明的。

IEEE文化最大的特点就是包容。因为世界各地的学者都有自身的智慧，我们要把这些人集结起来，尊重差异和多元，这样才能激发出创新思维。

《中国科学报》：IEEE的价值导向是怎样的？

刘国瑞：公平、公正、透明、包容是IEEE的价值原则。在我看来，这也应该成为所有学术共同体的价值准则。在学术共同体中，每位科学家都应该是平等的，不受国别等其他因素影响，通过彼此的交流增进人类福祉。

注重数量会失去研究本身的意义

《中国科学报》：你对中国构建良好的学术生态有何建议？你认为当今中国学术界主要存在哪些问题？

刘国瑞：中国的学术界进步很快，很多学者做得很好。记得改革开放初期我来中国时，中国学者还在做比美国晚10至20年的研究，后来就赶上来了，现在基本与美国平起平坐。

但是，有一个问题必须引起重视，那就是学术伦理问题。当中国的学术水平已经赶上世界水平时，学术不端问题也必须得到足够重视，否则会引起负面的观感。

《中国科学报》：中国相关部门就惩治学术不端行为出台了不少规定，但仍有少数学者不能“令行禁止”。你觉得问题出在哪里？

刘国瑞：在我看来，问题还是出在处罚力度上。以美国为例，如果美国一位终身教授出现学术抄袭行为，其教职就没了。我是从中国台湾到美国的，听说台湾高校的教授一旦被认定有抄袭行为，也会立即被解除教职。因为科学要追求真理，如果在学术抄袭上妥协，就会丧失信任度。

《中国科学报》：当下，我国学术界正在倡导“破五唯”，即评价学术成果时不能“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”。在这方面，国外的学术评价方式有何可借鉴之处？

刘国瑞：学术成就是不能量化的，否则，在量化的压力下，就会发生抄袭等学术不端行为。一些中国学者之所以走上抄袭等学术不端之路，主要就是这个原因。

注重数量会影响质量。在欧美高校，没有人会告诉学者应该发几篇论文，而是用质量评判一个人的成就。评判质量时，会邀请世界范围的同行来做公平、匿名的评议。实际上，国外的研究机构和高校在评判学者时，也会看量化指标，但那不是唯一指标，而是从学术影响力、成果质量等多个维度来加以评判。

如果过于注重成果数量的话，就会失去研究本身的意义。

《中国科学报》：现在中国也在探索多元化评价方式，但在这一过程中出现了一些问题。你觉得这是什么原因造成的？同行评议如何才能公平、公正？

刘国瑞：我觉得这是文化的问题。据我了解，在中国学术界，社交很重要。如何能在公平的环境下竞争，这需要建立一套严格的学术伦理制度，即游戏规则，而且要代代传承下去。好的学术生态前提是有好的学术文化。不过，这需要时间。

做人、做事都会了，自然就会成功

《中国科学报》：作为马里兰大学的终身教授，你曾培养出很多优秀的学生。拔尖人才培养是中国高教界特别关注的问题。在这方面，你有何经验可以分享？

刘国瑞：拔尖人才培养，首先是要选出拔尖的学生。我从中国遴选的学生，都是中国顶尖大学的第一名。我这里是出名的“很难进，也很难出”。在学生毕业前，我会要求他们发4篇IEEE旗下期刊的论文。从不会写到独立写出一篇论文，他们就可以“出师”了。

在培养学生方面，我会告诉学生，来这里就是要做“学问”的，即学会怎么问问题、有独立思考的能力。除了做学问，我还要教他们做人。我自己要给他们树立道德的榜样，注重言传身教。当他们从我这里出去时，做人、做事都会了，自然就会成功。

《中国科学报》：你在培养学生独立思考能力方面有何心得？

刘国瑞：我会给他们自由的空间，让他们自己摸索，我只是给他们提建议。因为路要自己走，就好像骑自行车一样，如果不摔几跤，就学不会。在我的实验室，不管是男生还是女生，都哭过。没有失败过，你怎么知道要走哪条路呢？

《中国科学报》：你教育学生的时候，是不是特别有耐心？

刘国瑞：我是个没耐心的人，但我有耐心等着他们自己做出成果来。我一般只教几名学生，最多的时候是20多名，再多我就带不过来了，就要变成“养鸡场”了。

我每星期都会和我的学生面谈，但我不会催他们每天都要有点小成果。没事可以不找我，但需要找我的时候，我一定就在那里。我和我的学生关系都很好。有些学生跟我说：“您就像我的父亲一样。”

研究要追求影响力

《中国科学报》：作为Origin Wireless公司创始人，你率先提出了用于无线传感和室内定位的无线人工智能（无线AI）技术，并于2017年开发出世界上第一个厘米精度的无线室内定位系统。能否介绍一下你在将研究成果转化为市场应用方面的经验？

刘国瑞：我开始创业时身兼数职，既是CEO（首席执行官），又是CTO（首席技术官），还要兼管市场方面的工作。因为科学家创业的项目，一般都很前沿，很少有人能懂。现在这家公司，去年底我找到一位CEO来做管理后，我就专做研发了，因为我只对研发感兴趣。我之前创办的第一家企业，在发展了两三年后，我也放手了，但是结果却不太好，因为继任者不太懂这方面的技术。所以，科学家创业，一定要找到懂这方面技术的人来接任，否则可能就得自己干了。

在美国，每所高校都在鼓励教授做成果转化。在我看来，研究是个很“休闲”的工作，如果不能产生影响力，那你为什么要做研究？做研究一定要追求影响力，找到价值感。

《中国科学报》：怎么才能更好地捕捉、洞察到尚未被其他人关注到的前沿创新方向，避免陷入跟随他人的境地？

刘国瑞：要有独立思考的能力。重大的、尚未被他人关注到的机遇是不多的，但如果独立思考的训练够了，在重要机遇出现的时候，你就可以及时捕捉到它了。