■范运年

有些人听说我是一名科技图书的编辑，忍不住“啧啧”感慨，你编辑的那些书，有人看吗？

这样扎心的问题，我几乎每年都会遇到。确实，目前我们生产出来的很多学术著作，很“难”读！

并不是内容不好，相反，有一些内容很好，且能代表作者的研究成就，但阅读体验不好，读起来很费劲。出现这种情况的主要原因，我觉得在于作者不关心读者的体验。作者在写作的时候，更多的是关注自己写的感觉。

为什么我会有这样的感觉呢？

首先，长句太多，意思不清晰。

在我编辑书稿的时候，我发现很多作者随意用很长很长的句子。有一次，我看了一个跨了三行也没有一个标点的句子，专门数了一下，76个字。试想，谁能把76个字一口气读出来？

有时候，我为了弄清楚句子的核心意思，只能拿着铅笔一个一个字先核清楚句子成分和关系，但即便是这样，有时也不能完全弄明白。

出现这种情况，有可能是因为书中直接引用了某个英文参考文献，原文是一个很长的从句，直接翻译过来，又没有很好地整理句序。

如果书中充斥着这样的长句，读者怎么能喜欢读呢？

其次，一段到底，信息太多。

这个问题和长句差不多，在科技专著中也是很常见的。我见过的一个长段，整整一页半，就是一段。密密麻麻的一页全是字，这样给读者的阅读体验很不好，眼睛受不了，很容易就看串行了。

中国画的美，其中很关键的一点就是留白。图书也一样。

有的作者说，那一段话就是一个意思。实际上，就算是一个话题，也可以有一二三四方面，何不分开论述呢？

第三，章节不均，比例失衡。

在编辑书稿的时候，有时候会遇到这样的情况，作者对书稿的章节分配缺乏规划，内容失衡。

比如有的作者在写书的时候，不管内容的规划，一本200页的书，能将其中一章安排100页。

有的作者可能认为是核心内容，才会加大篇幅。但如果核心内容只有一章，说明这一章的内容非常丰富，这就需要更认真地把这些内容做一个划分，将它们分得更细一些，分成两章或者三章，更有针对性、更详细地去讲解。

设身处地为读者想一想，如果把核心内容全部放在一章，很多时候读者就不由自主地想一下子读完或者在规定时间读完，读不完就很容易焦躁或者焦虑。

就像打开了一盒散装零食，必须一下子吃完，吃不完怕坏了或者自己不想吃却怕浪费了，如果零食是独立包装，就不存在这种焦虑了。所以，把核心内容分装，这样更容易读者阅读和消化。

作者不能只管自己写得痛快，也要让读者读得痛快。

实际上我写到的三点就是一点，那就是专著要写得好读一些、易读一些、宜读一些。

写学术著作的作者，应该学习一些吸引读者套路，比如，据说一集电视剧包含六个冲突才能更吸引观众，韩剧到了第八集男女主角就会定情，等等。在规划自己的著作时，既要考虑学术内容的呈现，也要考虑读者的阅读体验，在写作之前，就对内容做好规划，而不是随着兴之所至，写到哪儿是哪儿。

没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图。同样，没有规划的图书叫拼盘，有规划的图书叫佳肴。既然材料都具备了，何不给读者呈上一份阅读的佳肴呢？