2016年度国家科技奖励通用项目高校占近8 成

今年1月，最受科教界瞩目的无疑是科技奖励大会。

2016年度国家科学技术奖励大会于1月9日在北京召开。据教育部消息，全国共有118所高等学校作为主要完成单位获得了2016年度国家科学技术奖三大奖通用项目172项，占通用项目总数221项的77.8%。其中，有75所高校作为第一完成单位的获奖项目数为130项，占通用项目授奖总数的58.8%。

无需多言，高等学校一直都是国家科技创新的重要支柱性力量。相对于企业和科研院所，高校的科学研究有着自己的特点，比如科研的自由度更大一些，也更能发挥科研人员的科研主动性。但自由度大也会带来一定的副作用，那就是很容易导致科研项目脱离实际。事实上，这也是很多高校科研项目难以落地的重要原因之一。

作为高校，如何在科研人员的“自由”和“实际”之间找到一个平衡点，使高校科研既能发挥其主动性，又不至于过分脱离社会生活的实际需求，这是一道很难解的题目，不过一旦通过制度设置将其解决，无疑将更加解放高校的科技创新力量。

2016年全国民办学校在校生突破4825 万人

1月18日，教育部召开新闻发布会，介绍了《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》以及配套文件有关情况。发布会上公布的信息显示，2016年全国共有各级各类民办学校17.1万所，比上一年增加了8253所；在校学生4825.47万人，比上一年增加了253.95万人。

岁末年初，民办教育，尤其是民办高等教育的话题一直很多。先是2016年11月第十二届人大常委会第二十四次会议审议通过了关于修改《民办教育促进法》的决定，颁布了多项有利于民办教育发展的政策措施。2016年12月初，由施一公担任院长的西湖高等研究院宣告成立，这也成为我国历史上第一所“剑指”世界一流的民办综合性高等研究院。

民办教育近几年在我国的发展是有目共睹的。这一方面得益于大量社会资金的涌入，同时，国家相关政策也起到了一定的推动作用。但需要注意的是，国内民办教育的环境虽有改善，但与公办教育相比依然有所差距。比如在公众眼中，民办教育依然没有摆脱“低档次”的印象；再比如在国家的资金支持方面，民办教育还属于空白。在这种情况下，比民办教育数量增加更重要的，还应该是质量的提升，这里的质量既包括其本身的办学质量，也包括周边的政策环境质量。

北京高校就业率达97.39%

本月初，北京市教委发布了《2016年北京地区高校毕业生就业质量年度报告》。据统计，2016年高校毕业生的总体就业率为97.39%，各学历层次毕业生的就业率均保持较高水平，都在97%以上。

单从数据上看，2016年高校就业率可以用“喜人”来形容，但相信看过数据的大部分人都不会有这样好的心情。原因很简单，近些年来，不时就会有各种就业率统计出现在公众视野中，而且几乎每个报告统计的就业率都不会太低。但与此同时，一年又一年重复而来的“史上最难就业季”却提醒着人们，大学生找工作依然是个难题。

如此，我们的就业统计究竟起着怎样的作用？

作为学生在求学时选择学校和专业的重要参考，就业率统计是有着重要价值的。但在另一方面，就业率的高低关系着众多机构的“面子问题”，太低的就业率自然交代不过去。于是，各种就业率造假纷至沓来，导致的结果就是就业率越来越失去其原有价值。

在此，笔者并非怀疑此次北京市教委做出的就业率统计有何失当之处，只是提醒相关部门，有时候少顾及一些“面子”、多尊重一些数据，或许更能回归就业率统计的初衷。

逾6 成学生不清楚校园贷风险

2016年，“校园贷”成为了很多大学生都关注的一个话题，这一话题的热度也持续到了2017年。

不久前，某民调中心针对大学生校园借贷现状与认知开展调查。结果显示，对于校园借贷的金融风险和法律风险，65.73%的受访者表示不知道或是对此“有印象但不清楚”，30.18%的学生表示“知道部分”，仅有4.09%的学生表示“清楚知道”校园借贷的金融风险和法律风险。

校园贷款的盛行是和“90后”群体成为大学生主体的现实相关的。毕竟相对于“80后”群体，“90后”成长的经济环境要更发达，他们对于金钱的使用也更加随意。这也导致了“90后”群体对于借贷并不像“80后”群体那样慎重。

然而，我们对于“90后”在金融方面的教育却与“80后”没有太大的区别。甚至可以说，在这方面，我们的学校教育几乎都处于“空白”状态。因此，针对学生群体和社会环境的变化，我们教育也应该与时俱进，增加相关内容。

2016年秋季开学季，针对媒体屡次报道的校园贷诈骗事件，很多高校都开展了相关的教育活动，这当然是有必要的。但这是否会成为一个常态化的工作，抑或仅仅是一个应时之举，我们还需拭目以待。

50.3％ 受访者认为

“海归”含金量降低

依然是一份调查。不久前，某社会调查中心联合问卷网进行的一项调查显示，50.3％的受访者认为“海归”的含金量降低了，67.5％的受访者直言留学生比比皆是，不再算是“突出人才”。

应该说，这样的调查结果并不出人意料。“海归”从人人羡慕的“特殊人才”，到“泯然于众人”的普通人才，这在很大程度上反映了我国在国际人才交流方面取得的成绩。而在笔者看来，这也说明留学人才正在逐渐回归其本位，毕竟海外留学经历并不代表着其本身的学术能力。

长期以来，“土鳖”与“海归”之间的相互比较一直是科教界津津乐道的一个话题。很多国内教授都曾直言，“海归”在很多方面都比“土鳖”有着巨大优势。而此次调查所显示的趋势，在一定程度上说明，这样的优势正处在一种消失的状态中。事实上，所谓“土鳖”与“海归”，仅仅是学习经历有所不同，而正如前文所言，学习经历并不决定学术能力。因此，我们不妨将这层经历再看淡一些，真正建立一套无差别的评价体系，让“土鳖”和“海归”拥有一个平等的竞争空间。

（陈彬）