■王萱

青少年是国家的未来和希望，有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。培育核心价值观，必须坚持从小抓起、从学校抓起。青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未来、管住了长远。

党的十八大对社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观提出了新的认识和要求。“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标；“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向；“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。倡导核心价值理念，更能够体现社会主义国家、社会制度和公民道德价值取向，对青少年加强这些价值观的教育，对社会的价值取向和社会风尚均有奠基性功能。因此，加强青少年的思想道德建设，培育价值观和促进文化发展、文化强国是我们广大教育工作者不可推卸的职责。

加强青少年思想道德建设是一项功在当代利在千秋的大事，青少年是祖国和民族的希望，青少年是未来建设的接班人，担负着神圣的职责。我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，而立德树人恰恰作出了最为诚恳的回答。我们培养的人不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。立人先立德，这是从古至今不变的命题。美丽中国，需要的不是高分数机器，而是有道德的现代的人。因此，加强青少年思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，是培养全面发展的社会主义建设事业接班人的需要。

在实际工作中如何加强青少年思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观呢？结合实际，谈几点个人的看法：

一、优化校园环境。学校是社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的重要时期，他们思想活跃、可塑性奇强。把核心价值观贯穿到校园环境建设中去。充分发挥宣传栏、图片廊、广播站、校报和校园网的作用，建立班级图书角，开展经常性的阅读活动，营造“书香校园”环境。让学生在潜移默化、润物细无声中接受和认同社会主义核心价值观。充分利用重大节日、民族传统节日和学校仪式庆典等有特殊意义的日子，用中小学生易于接受的方式，开展形式多样的主题教育活动，引导学生在思想情感上认同核心价值观。培养创建一批校园文化精品和优秀学校社团，提升师生人文素养。通过丰富多彩的活动，寓教于乐，寓理于情，让学生充分感知体验美好校园时光。

二、丰富社会实践活动。社会实践是社会主义核心价值观体验内化的关键环节。中小学校要像社会课堂教育一样重视社会实践，将核心价值观细化为贴近学生的具体要求。要在中小学普遍开展诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等系列行动；广泛组织开展学雷锋、志愿服务活动和社会公益活动；组织学生参加必要的学校劳动、社区劳动和公益劳动，教育引导学生主动承担家务劳动；精心开展红色旅游和社会考察活动。

三、拓展网上德育空间。网络已成为青少年学习生活娱乐的重要平台和交流工具，对他们习惯养成和价值观塑造具有重要影响。教育行政部门和中小学要充分利用各类教育资源，大力发展校园网络文化，打造一批有影响、有特色的中小学生公益主题网站。重视运用微信、微博、微视、微电影等方式，开展“中国梦”“爱学习爱劳动爱祖国”等主题宣传教育活动，发挥网络媒体的效应，扩大核心价值体系的影响力和覆盖面。

四、强化服务引导示范。教师是学生健康成长的引路人。大力开展师德师风建设。教师要修身立德，为人师表。要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和学识魅力赢得社会的尊重。对学生关心和困惑的问题要及时释难解惑，关注特殊学生群体，帮助他们解决经济上、生活上和成长过程中实实在在的问题。总之，培育青少年社会主义核心价值观十分重要，正如习近平总书记所说：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”愿我们的青少年在社会主义核心价值观教育中能够向上向善、健康成长！

（作者单位：秦皇岛市青少年宫）