本报讯（记者韩琨）5月15日，清华大学公布了“促进学生全面发展的学业评价体系”方案。新学业评价体系将以引入等级制评分系统为抓手，全面改革现有的学业评价体系。从今年秋季学期开始，在清华大学2015级本科生和研究生正式成绩单中的成绩记录将不再出现百分制，取而代之的是等级制形式。

根据《清华大学学生成绩记载规定》，依据考核方式的不同，学生的课程成绩以A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F形式记载，其中获A+的人数不超过该课程修读总人数的5%（如有特殊情况，任课教师需要向教学主管部门提交情况说明）；或者以P（通过）、F（未通过）形式记载，P表示通过。

针对同一课堂，任课教师可任选等级制或百分制记载课程成绩并录入教务系统。若为百分制形式，系统根据上述对应规则自动将百分制转换为等级制。关于等级制评价体系，学校只给出参考标准，自主权完全交给院系和教师，他们可根据课程目标设定等级评价细则。

清华大学副教务长郑力表示，新的学业评价体系不是简单地以等级制代替百分制，“我们定位在‘以学生为中心，学习成效导向和促进多样发展’。我们提倡科学评价，强调师生围绕评价标准、评价结果、教师反馈形成实质性的、有教育意义的生师互动。”郑力强调。

据了解，该改革历经5年，对不同学科和院系、不同课类和课容量的教师与学生进行了多层次访谈，对近20所国内外著名大学的评分和评价体系进行了调研，清华“学分绩改革”专家工作组和本科生教学咨询委员会分别提出报告，最后综合形成了现在的方案。