■温才妃

上学期刚办理了中国电信的宽带，一开学，却被学校通知必须更换为中国移动的宽带；重新办理之后发现，不仅收费标准变了，连无线路由器也成了“禁用品”。这是武汉某高校学生新学期的遭遇，其背后揭示的问题则是高校里的强买强卖行为。

这些年来，高校里的“强买强卖”已经从强制购买被褥、军训服，转移到了网络运营商、科技产品。相关高校往往是打着“自愿”的旗号，但行“强制”之实。一旦被媒体曝光，就搬出“自愿”的说辞来，殊不知，学生只有被动接受，却无选择的机会。

高校之所以强买强卖，其背后的原因并不难作猜想——高校与运营商有利益上的合作。在这条利益链上，高校处于顶端，运营商次之，学生是末端的牺牲者。所谓的“牺牲”不只在于学生的经济损失、被剥夺的选择权，还在于身教带来的不良影响。一个以育人为第一目标的机构，在言传身教中误导学生，其后果是不堪设想的。让我们看看行业中的一些行为，打官司，法官与律师分成，左右审判结果，导致社会公平正义缺失；药品供应商与医院分成，动辄开高价药品，医院成为很多家庭在经济上的“噩梦”。作为育人场所，高校不应该把不良风气带到社会上来。

如何阻止强买强卖行为的发生？拿起法律武器进行维权是眼下最好的选择。目前，我国的《刑法》《消费者权益保护法》均对强买强卖行为有法律上的界定，不要因为事小，而忽略了自己作为公民的权利。

当然，要根除高校里的强买强卖，更加必须根除的是国内高校心中“自视甚高”的种子——中国高校无论在大事小事上似乎都很少征集学生的意见，即便有征集，在多数情况下也只是一个象征行为，更像是一场民主的作秀。实际上，大学生是有判断能力的成年人，轻易唬弄不得；同时，大学生也是更具创新能力的一代人，他们的建议也不乏创见。吸引学生主动参与到高校的事务管理中，让他们真正成为高校的主人，而不是一个命令的被动接受者，对于他们才是最好的尊重与信任。

同时，也希望无论是“985工程”“211工程”，还是普通高校的大学生都能更有校园民主的意识，而不是“从入学起，只关心就业与兼职”。