■本报记者 王剑

收入的增加，生活的改善，使人们有条件关注自身健康。可令人遗憾的是，人们获得的各种健康信息实际上是比较混乱的。电视上有各种健康节目，书店里有大量养生类书籍，网络上更是充斥了各种养生保健类的帖子，但究竟哪一种说法才是准确的、权威的，公众无法判断，无所适从。这一方面说明公众亟须提高科学素养，另一方面也折射出当前科普的困境与焦虑。在今天的社交媒体时代，如何帮助公众打造科学的生活方式？围绕这个问题，《中国科学报》专访了中国科普研究所理论室主任、研究员陈玲。

《中国科学报》：目前网络尤其是社交网络上流传着大量的养生帖，原因是什么？

陈玲：随着公众生活水平的提高，对自身健康以及生活质量的关注日益提高，养生也逐渐成为一种“时尚”。据不完全统计，目前我国健康产业年产值为5600亿元左右，2015年我国营养与保健食品产值预计将达到1万亿元。

2013年以来，针对我国城镇化和人口老龄化的趋势，政府多次提出促进发展健康产业，国务院还印发了《关于促进健康服务业发展的若干意见》。可见不论是国家、社会，还是民众对养生都非常重视，也愿意在养生方面消费。

但普通民众自身由于知识范围、人生阅历、生活习惯等方面存在限制，对养生方法、健康食品等的认识还有很多不足，对养生知识的需求非常巨大。在信息经济时代，有需求必然很快就会产生供给，因此，不但广播、电视、报纸等传统媒体上充斥着大量或真或假的“养生”类信息，在互联网以及微信、微博、QQ等社交媒体中这类信息也备受追捧。

《中国科学报》：人们容易关注养生类的帖子，是否因为缺乏正规的健康教育？

陈玲：充斥在社交媒体中大量的养生帖，因为发布成本低，这些“小道消息”“秘方”“偏方”等有些又有商业利益和营销链条在起作用，因此，大量相关信息包围在你周围时难免会引起关注。

一方面，一些公众缺乏正规的健康教育。这与我们应试教育体制下，不重视未成年人健康教育有关。而且正规健康教育存在成本高，驱动力小的特点，一定程度上限制了信息的产生和传播。

另一方面，一些公众并不缺乏健康常识，更多的是在面对这些鱼龙混杂的消息时，缺乏理性思考、独立判断，实质上是科学态度和精神的缺失。

《中国科学报》：有专家呼吁将健康知识写入课本，对此您怎么看？

陈玲：养生常识普及从娃娃抓起，或者作为传统健康教育的一部分，赋予人们对养生谣言的免疫力，我个人认为不但有必要，而且很迫切。

人的发展是全面的发展，不但要掌握现代科学知识和劳动技能，更要有健康的体魄和科学的生活方式，让中小学生从小就建立良好的生活习惯，培养健康的生活方式十分重要，中小学生也可以很大程度上影响他们的家庭。因此，将养生常识纳入国民健康教育体系，让各个年龄段、职业、教育程度的人群都能获得必要的养生、健康知识十分必要。

中国科普研究所近期将开展一项关于中小学科学课程的比较研究。初步研究显示，国外中小学相对较重视健康知识的教育。

《中国科学报》：从此类现象出发，您认为在社交媒体时代应如何提高公众科学素养？

陈玲：社交媒体时代由于信息发布的快速、便捷、低成本，各类信息充斥于媒体。这种情况下利用多种渠道提高公民科学素质，尤其是科学态度、科学方法和科学精神的培养尤其重要。一方面要利用好正规教育渠道，另一方面，家庭教育、社区教育、场馆教育、传统媒体、新媒体等非正规教育也要充分利用，形成立体教育体系，不但丰富公众科学知识，更重要的是提高公众科学生活的态度和精神。

在这一过程中，政府和媒体应各司其职。对假消息、伪科学不能放任不管，逃避责任；也不能简单地强调某渠道消息的正确性，一味说教，引发对立情绪。政府要以疏导为主，及早发声，摆出事实，让公众作出自己的独立判断，科学引导舆论。同时通过行业协会对媒体加强监管，要求媒体站在独立、客观的立场上，不能不顾新闻道德，不顾“节操”，以吸引眼球为目的。媒体要作为公正、客观的平台发挥自己的作用，在一些专业问题上组织专家发声，为提高公民科学素质、引导公众科学生活贡献力量。