科技除了大大影响了竞技体育的发展，走入校园也已经是难以抵挡的趋势。除了数学、科学、英文等课程，现在也有体育老师将科技融入体育课，又形成一种新的教育模式。
一位任教于美国伊利诺伊州公立学校的体育老师 Jason Hahnstadt，他致力于用科技来辅助体育课程，号称这是“体育课的大转变”，相较于知识灌输式的体育课教学方式，真是大相径庭。
Hahnstadt把一些运动视频制成教学短片，学生必须在家备课，先看完影片。例如他制作的球类短片，内容包括此种球类运动的起源、规则等等。正式上课时，教师可以节省时间做说明，直接教授运动技巧，从而增加了学生们更多运动的时间。
另外，Hahnstadt又辅以电脑网路测验，来确定学生对影片基本概念的了解，这样又避免了体育教师反覆说明相同的技巧与规则。这名体育教师的经验是，在每次开始新的运动项目前，用科技方式进行知识传播是效果最好的。
除此之外，教师还可应用移动科技的即时性特色，让学生可以得到即时的修正。Hahnstadt使用一种即时影像分析软件，把用iPad拍摄的学生运动影片，分解成一个个画面逐步分析，教师可以立即看出缺点，学生即时修正动作。
Hahnstadt还利用社交网站或博客，跟其他体育教师教练沟通，希望能在科技走进课堂的同时，也步入操场、体育馆，让科技成为老师的帮手。（朱香整理）
《中国科学报》 (2013-06-21 第10版 调查)
