①深圳南山区实验学校麒麟小学部科普教育：学生在体验科技的神奇。
②深圳南山区实验学校麒麟小学部科普教育：学生们与小Q机器人交流。
③深圳中学科普参观：同学们实地学习电动汽车的原理。
中国科学院深圳先进技术研究院供图
他们惊讶于可视计算的实景360度扫描、与心理宣泄机器人来了一场亲密互动、争先恐后体验神经假肢的神奇、兴高采烈地与小Q机器人交谈……前不久，中国科学院深圳先进技术研究院（以下简称先进院）迎来了好几拨特殊的客人。
今年3月先是深圳市南山区实验学校麒麟小学部的40余名师生，到访先进院，他们在这里参观学习，近距离感受科学。
在老师的带领下，小学生们参观了可视计算实验室、智能仿生实验室、神经假肢控制技术实验室和人机控制实验室。
深圳市机器人协会推广部主任杨银与先进院集成所智能仿生中心科研人员傅睿卿先后为大家系统介绍了中科院机器人教育体系与机器人的分类，并用视频和图片等素材为大家生动展示了各种类型的机器人。同学们时而捧腹大笑，时而皱眉思索，时而举手抢答老师提出的问题，现场的互动气氛很热烈。
两周后，深圳中学与深圳科学高中师生一行45人来到先进院参观交流。此行目的主要是让同学们感受科学、交流思想，亲身体验科技创新的无穷魅力。
同学们分成三组，由先进院吴正斌、杨春雷、吴鸿斌三位创新导师带领，先后参观了包括电动汽车实验室、光伏太阳能实验室等“科研重地”。
同学们运用所学知识演算了深圳主要街道的耗电量、参观了装有串联电池的电动汽车、近距离目睹了国际领先的铜铟镓硒薄膜太阳能电池等。一项项眼花缭乱的科研发明，一幅幅生动鲜明的介绍展板，配上老师们翔实易懂的讲解，同学们在先进院切身感受到了科技为生活带来的种种改变。
参观结束后，三位创新导师分别与小组成员座谈，同学们就课业之余的创新问题和研究困难与导师进行了讨论交流，并一一得到解答。
4月，第二批深圳中学与深圳科学高中学生来到先进院参观，并与先进院黄惠等8位创新导师交流讨论。
先进院作为深圳中学的创新体验中心之一，在发挥自身的创新文化与社会责任感的同时，培养学生的创新能力与实践能力。为学生接触前沿课题，开展科学探究活动，体验发明创新过程，培养认真严谨的专业素养，形成崇高的科学精神和远大的科学志向搭建了平台。（沈春蕾 冯春）
《中国科学报》 (2013-05-07 第6版 研发)
