■胡乐乐
近期，连续发生了数起校园刑事案件，着实重重地刺痛了大家的心，在一些新闻媒体和粉丝众多的名人的推波助澜之下，引发一股要求学校教育必须认真反思缺失的舆论热潮。
客观而言，无论是复旦大学学生毒杀宿舍室友、南京航空航天大学金城学院学生口角刺死同学、南昌航空大学学生宿舍发现腐尸、张家港沙洲职业工学院学生将在该院参加培训的学员刺伤，还是四川纳溪中学学生口角纠纷致同学死亡，这些都是非常极端的个案，既无须人为放大，也无须过度解读。
学生一旦出现重大问题，大家往往都会首先想到是学校教育出了问题，而很少想到学生及家长的责任。学校教育固然对学生的身心健康成长担负重要责任，但理性来讲，古今中外，学校教育并不会完全包揽学生各种问题的必然责任。比如，一些学生无法应对各种压力，偏激地选择了轻生，或者其他害人害己的做法。对于这些问题，老实说，学生及其家长负有重大责任，不能劈头盖脸怪学校教育。
当然，学校教育不负全责并意味着学校教育一点儿责任也没有。而是说，面对学生出现的各种问题，大家需要理性，需要客观，需要冷静。整体上来说，我们的学生是健康向上的。就大学生而言，今年有699万人要毕业，在就业和升学的双重重压之下，绝大多数学生都选择了正确面对，而不是极端、偏激。这样的主流我们应予承认。如果看不到这个主流，而是一窝蜂地狂批学校教育如何如何，显然滑向了感性的一端，并会严重误导公众，以为学校教育步入了亟待解救的歧途。
进一步来说，其实发生在学生身上的刑事案件，任何国家、任何年代都难免出现。只不过如今信息传播途径迅捷和媒体发达，我们对学生刑事案件知道得比较及时、集中罢了。更何况，学校显然不是封闭的桃花源，也非完全纯洁的象牙塔，而是社会的一角，社会的众多问题也会深刻地影响学生，因此发生学生刑事案件这种个别现象实属正常。对此，我们无须谴责整个大学生群体，需要谴责的只是犯罪的个体。须知，任何个体事件的发生，都有一定的偶然背景，比如一时冲动、想不开，因此的确不宜过度解读少数异常的极端个案。
当然，在社会矛盾复杂化和竞争压力加大的今天，学校需要对学生进行“压力教育”和“竞争教育”，正确引导学生正确面对压力和竞争，教会学生正确应对压力和竞争的办法。与此同时，学校需要完善学生心理辅导工作机制，建立健全班主任、班干部、辅导员制度，及时发现学生的问题，有效疏导，防止恶化。
（作者系中国海洋大学教师）
《中国科学报》 (2013-05-02 第7版 理论)
