论文标题：Pathways for Innovation Development of Digital Textbooks in Higher Education in China

期刊：Frontiers of Digital Education

作者：Fangzheng Tan

发表时间：8 Oct 2024

DOI： 10.1007/s44366-024-0016-9

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曾经的大学教材，往往厚重且极易过时，一到开学季便成了学生背包里的负担。但在如今的 AI 时代，一种能够随时更新、自带多媒体交互、甚至配备了 “AI 助教” 的新型数字教材，正在悄然改变大学生的学习方式。数字教材不是简单把纸质书搬到屏幕上，而是集多媒体、交互、智能辅导、实时更新于一体的现代化知识载体，作为教育数字化的关键一环，它正从 “知识载体” 向 “智能学习服务” 升级。数字教材究竟该如何建设与创新？高等教育出版社的实践给出了清晰答案。

文章介绍

高等教育出版社党委书记、社长谭方正在Frontiers of Digital Education（《数字教育前沿（英文）》）期刊上发表了一篇名为 Pathways for Innovation Development of Digital Textbooks in Higher Education in China（《中国高等教育数字教材创新发展路径》）的文章。

该文以高等教育出版社的探索为例，全景式展现了数字教材的创新路径。文章指出，数字教材的发展正从简单的“纸质书数字化”向“知识服务”乃至“智能服务”跨越。在AI应用方面，文章重点介绍了依托通义千问大模型研发的教育垂直大模型“智慧Bot”，它不仅能作为AI助教为《人工智能导论》等“101计划”核心课程提供智能问答和出题服务，还衍生出了“智校云雠”等AI编辑助手，极大提升了教材编校效率。

此外，面对数字教材多模态资源带来的版权确权难题，文章探讨了通过机制建设与区块链技术赋能的“双管齐下”保护方案；并详细介绍了由高教社牵头成立的高等教育数字教材创新联盟，在制定元数据、封装要求等四项基础标准上的最新进展。文章最终勾勒出“教材+资源+平台+服务”的全新发展模式，为中国教育数字化战略下的高质量教材体系建设提供了前瞻性指引。

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文章信息

Fangzheng Tan. Pathways for Innovation Development of Digital Textbooks in Higher Education in China. Frontiers of Digital Education, 2024, 1(3): 267−271

DOI:10.1007/s44366-024-0016-9

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