8月4日，由中国科学院广州分院、广州市教育局联合主办，广东科学中心承办的“2026年新时代广东省科普能力提升培训暨中小学教师科技教育能力提升”专项培训在广州开班。本次培训为期3天，来自全市各区的近百名科学骨干教师及科技教育负责人齐聚一堂，将完成从理论筑基、场景沉浸到成果落地的进阶式学习。

彭万峰致辞。主办方供图，下同

开班仪式上，中国科学院广州分院院务委员彭万峰在致辞中表示，广州分院将持续发挥国家战略科技力量优势，开放科研院所、大科学装置等资源，通过“院士专家进校园”“科普基地共建”“院士领航百团科教行动”等形式，为广州中小学科学教育提供强有力的智力支撑和资源保障。

广州市教育局副局长蔡健安表示，广州坚决贯彻国家和省关于新时代中小学科学教育、科技教育的工作部署，系统谋划、扎实推进，取得一系列标志性成果。近期，教育部公示广州市拟确定为首批全国中小学科技教育实验区。这既是国家对广州前期工作的充分肯定，也是对未来担当的更高期许。

蔡健安致辞。

据介绍，近年来，广州市持续实施中学生“英才计划”科技特训营项目，为该市青少年科技创新人才脱颖而岀进行了有力的托举。在2024、2025年中国国际大学生创新大赛萌芽赛道中，我市高中学生连续两年夺得最高奖——创新潜力奖5项，占全国奖项总数的四分之一，位居全国各参赛城市之首。

为深入贯彻国家关于加强新时代中小学科学教育的部署，今年5月，广州正式启动了“院士领航百团科教行动”，旨在通过院士专家与基础教育深度结对，打造粤港澳大湾区科学教育标杆。该行动确立了“1+1+N”领航结对指引，计划用两年时间鼓励支持100家教育集团与院士科学家开展结对。

张偲作报告。

本次培训邀请多位顶尖专家学者授课。中国工程院院士、中国科学院南海海洋研究所研究员张偲以《向海图强 青年担当》为题，结合自身数十年南海科考经历，展现科研工作者扎根海洋的责任担当，激发参训教师的爱国情怀与职业使命感。

中国科学院老科学家演讲团团长、中国科学院原科学传播局局长周德进作《用博物学思维开展科学教育》报告，引导教师以更宏阔的视野审视自然与世界。

周德进作报告。

此外，清华大学教授高云峰、中国科学院空间应用工程与技术中心副研究员张智慧、中国科学院科技战略咨询研究院博士张思光等专家，分别就跨学科学习设计、“天宫课堂”资源转化、全球科学教育发展趋势等前沿议题进行深入剖析，为教师带来最新教育理念与实操方法。

记者获悉，本次培训以“做强科普之翼 筑牢创新根基”为主题，旨在破解前沿科研成果向基础教育转化的难题，打造高素质、专业化的科学教师队伍，构建“科研院所-院士科学家-中学教育集团”长期协同的课程开发共同体。

开班现场。

区别于传统讲座式培训，本次培训特别强化场景沉浸与实地考察环节。教师们走进华南国家植物园，在自然导师带领下，将本土植物资源转化为生动的自然教育课程；实地探访人类细胞谱系大科学研究设施，近距离接触“大国重器”，了解生命科学前沿进展；在广东科学中心，教师们亲身体验探究式学习的魅力。

本次培训还注重成果转化。在“分组共创”环节，学员们将利用晚间时间，结合所学所感，围绕广州本土特色开展课程打磨会。从港珠澳大桥的工程奇迹到人工智能的教学转型，从海洋生态到细胞奥秘，一批贴合新课标、融合前沿科技的校本课程案例初具雏形。

学员在广东科学中心参观。

据悉，在最终成果展示环节，各小组代表将登台汇报3天来的智慧结晶，专家现场点评，既肯定课程创意与可行性，也为后续完善提供专业建议。这些凝聚集体智慧的课程方案，将成为广州科学教育的宝贵资源。