6月14日，第三届广州大学语文教育论坛暨中华优秀语言文化与语文教学研讨会在广州召开。论坛以“中华优秀语言文化教学资源开发与课堂实践”为主题，吸引了来自广东省内8所师范院校及全省各地的400余名师生、中小学语文教师、教研员线下参会。

论坛现场。广大宣供图，下同

论坛由广州大学主办，广州市教育研究院协办，广州大学人文学院、国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心、广州大学附属中学等多家单位联合承办。国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心主任屈哨兵，广州大学党委常委、副校长张其学，北京师范大学教授王立军，上海师范大学教授王荣生，广州市教育研究院副院长陈坪等出席。

开幕式上，与会嘉宾从不同层面阐释了语文教育的时代价值与湾区担当。张其学表示，学校持续赓续师范传统，强化师范教育对基础教育的辐射引领作用。他指出，当前高考命题呈现回归教材、重视传统文化与语言表达的新趋势，这对语文课堂的育人方式提出了更高要求，迫切需要高校发挥学术引领优势，以高水平教研带动一线教学提质升级，推动中华优秀语言文化在大湾区青少年心中扎根生长。

陈坪认为，语言文字是民族的标识，提升全民语言文化素养、传承优秀语言文化是教育者的时代使命。

广州市中学语文教学研究会会长、广州大学附属中学党委书记欧卫国表示，广州作为粤港澳大湾区核心城市，是对外传播中华语言文化的窗口，也是语文教育改革创新的热土。本次论坛搭建起高校理论与一线实践交融互鉴的平台，将助力大湾区语文教育高质量发展。

屈哨兵作致辞报告。

主旨报告环节，多位知名学者从不同维度为语文教育提供理论支撑。屈哨兵在报告中强调，要强化中华优秀语言文化与语文教育实践的深度融合，推动宏大理论向课堂微观实践转化，彰显论坛“大学研究对接一线课堂”的目标，更好做到“语载思想、言传精神、文增智慧、字通根脉”。

课例展示环节，三节示范课生动呈现了中华优秀语言文化在中小学课堂的落地实践。深圳市龙华区教育科学研究院教师向浩执教《蒹葭》，引导学生在声韵中探讨“伊人”的形象与象征意义，带领学生进入深层次审美体验；广州协和学校教师洪佳妮讲授《暮江吟》，以读促悟、以创激趣，通过提炼画面意境、创意“道具摆画”和诗歌吟唱等活动还原诗境；广东实验中学教师莫莉面向高一学生展示《宝玉挨打》示范课，通过细读文本语言、把握人物细节、对比相似情节三重任务，引导学生体悟宝玉的个性特征与经典文本对人性深沉的观照。

据悉，广州大学语文教育论坛已连续举办三届。本届论坛面向人工智能时代学习方式的深刻变革，揭示了资源开发的三个立足点：贴着语言文字的肌理走，守住语文课的根；沿着学段认知的阶梯走，让同一份文化资源在不同年龄的孩子心中开出不同的花；向着生命成长的需要走，让古老的语言文化“化”进当下的心灵，让汉字成为根基，让阅读抵达远方。

向浩老师作示范课展示。

论坛同步举行了第三届《语文》教材优秀传统文化教学微视频资源上线仪式，并为征集活动中的优秀作品颁奖。该项目自第一届论坛启动，立足统编教材，以“要素挖掘—认知理解—现实转化”三要素指导教师实践，目前已建成拥有657个入库优秀视频案例的数字化资源库。