光学成像下的海洋生物长什么样？用VR体验生物实验是什么感觉？面临压力时大脑如何工作？脑卒中背后又藏着怎样的科学密码？在中国科学院深圳先进技术研究院（简称“深圳先进院”）建院20周年之际，5月16日，深圳先进院举办2026年度公众科学日活动，吸引千余名师生和市民前来参观和体验。50位香港青少年代表同期走进深圳先进院，参观高端科研平台，参与科普互动体验，与科研人员面对面交流。

恰逢国际光日，今年公众科学日的主题以“赴科学之约，赋未来之翼——追光而行，二十向新”为主题，设置了科技成果展、成果超市、小小科学家交流区、医学成像科学与技术系统全国重点实验室、中国科学院科学家精神教育基地、深圳合成生物研究重大科技基础设施等多个线下展区，展现深圳先进院建院20年以来在医学影像、人工智能、合成生物、脑科学、材料科学等领域的部分科技创新成果。

科普报告现场。深圳先进院供图（下同）

开幕式上，深圳先进院副研究员刘欣安以《压力来的时候大脑悄悄在忙些什么?》为题，从脑科学的角度，给同学们讲述压力对大脑和情绪的影响机制；深圳先进院副研究员马寅仲《一场失控的“连锁反应”——破解脑卒中的科学密码》为题，给现场听众分享了脑卒中的发病机制、预防措施及科学应对方法。此外，在线下活动中，观众们参观和体验了海洋浮游生物“照相机”、眼动追踪、远程遥控操作、生物染料氧化还原反应等一系列前沿科学项目和实践课程。

香港青少年代表参观中国科学院科学家精神教育基地

活动现场

活动现场

下午的直播活动展示了深圳先进院成果超市的创新模式，以及集成所、医药所、医工所的前沿科技成果，例如“超级外挂”机械外骨骼、国内首个双标水实验室、一滴血背后的“黑科技”等，通过生动有趣的讲解，让线上观众近距离了解科技的魅力。

据介绍，深圳先进院自2006年建院以来，在聚焦科技创新主业的同时，始终高度重视科学普及与科学教育工作。重点推进“高端科研资源科普化”计划与“‘科学与中国’科学教育”计划实施，通过完善科普工作机制、打造品牌科普活动、组建多元人才队伍、融合各方科普资源，形成了制度化、有序化、规范化的科普工作管理体系。

目前，已形成一支260余人的科普队伍，平均每年开展300余场科普活动，活动累计覆盖全国9省13市。打造的王牌科普课程“博士课堂”已累计开展2800多个课时，相关课程累计覆盖大湾区中小学生10万余人；连续16年开展的公众科学日，每年开放各类实验室30余个，累计吸引超过1.2万人走进线下园区打卡；连续3年承办全国科学教师特色研修班，培育骨干科学教师200余名，输出示范课例15节，探索出一条科研机构与教育系统协同赋能教师专业发展的新路径。

站在“十五五”的新起点，深圳先进院将进一步探索教育、科技、人才一体化发展协同路径，统筹科普资源、搭建科普平台、健全科普机制，推动“科技创新”与“科学普及”双向赋能，为粤港澳大湾区高质量发展提供实践参考与有力支撑。

配图：

科普报告现场

香港青少年代表参观中国科学院科学家精神教育基地

活动现场