近日，记者从大连理工大学获悉，该校与合肥一六八中学、杭州学军中学共建的首批“大工－高中科创实验室”正式揭牌投用，这标志着大连理工大学探索构建的大中贯通“1+N”创新枢纽进入实质运行阶段，为早期发现和培养“未来创新者”开垦了一片新的沃土。

为深入贯彻落实国家关于教育强国建设和拔尖创新人才培养的战略部署，打通拔尖创新人才成长链条，作为全国首批高等教育综合改革试点单位，大连理工大学制定出台《全链条贯通拔尖创新人才精选精育综合改革实施方案》，着力打造以大学为中心枢纽、辐射全国N所高中的大中贯通“1+N”创新枢纽，全面开启大学与高中协同发现培育“未来创新者”的综合改革探索。

“这项改革的核心目标就是要打通从基础教育到高等教育的断点，实现‘脱颖计划’与高等教育综合改革试点的深度衔接，让具有创新潜质的苗子更早被发现、更好被滋养，培养更多‘未来创新者’。”该校创新创业学院院长刘新介绍。

在“1+N”创新枢纽中，“1”指的是依托大连理工大学国家级创新创业学院打造的“中心枢纽”。它如同大脑和中枢，在全国范围内牵引实施对高中学生的创新能力培养，负责顶层设计创新教育体系、规划建设高中科创实验室、开发适合高中生的微课程与微项目，组建高水平师资团队、开展创新教育教学指导和教师培训等，并通过搭建实时交互平台，运用AI技术实现对各地科创实验室的远程指导、调度与评估。

“N”则代表各高中的科创实验室，它们作为创新网络的关键节点，与大学枢纽协同联动，构建起一张覆盖全国、多方联动的拔尖创新人才发现与培养对接网络。大学将国家级实验室资源、前沿科研装备与项目“下沉”至中学课堂，形成“中心引领、多方联动”的创新育人生态系统，共同聚焦学生创新潜质的识别、激发与挖掘，真正打通拔尖创新人才从基础教育到高等教育的成长链条。

走进刚刚启用的合肥一六八中学科创实验室，崭新的智能无人机、人形机器人、智能无人船等设备一应俱全。这里绝非普通的科普教室或单一学科实验室，而是一个强调理工结合、工工贯通、医工融合等交叉思维启蒙的实践场。

“有些学生对科创有浓厚的兴趣，但常规课程难以充分满足他们的探索欲，实验室为有潜质的学生搭建了成长阶梯，让学生在中学阶段就能深度参与跨学科的创新实践综合项目。这里的培养模式也别具一格，采用‘1名大学导师+1名中学教师+1名社会导师+N名学生’的科创小组制，汇聚校内外智慧，为学生们提供从理论到实践的全方位创新指导。”合肥一六八中学教师王玉峰介绍道。

据悉，首批共建科创实验室共10家，目前已陆续投入使用。下一步，该校将加快在全国范围内的布局，持续完善全链条“精选精育”体系。