编者按：2023年5月起，“学习强国”学习平台与中国科学报社联合发起“科学家回信”活动，邀请广大读者向自己心中向往尊敬的科学家、科技工作者提问、留言。活动启动后，“学习强国”“科学网App”收到了读者的踊跃留言。我们精选了读者zyt的提问，请北京师范大学科研院常务副院长徐洪发出第七十一期手书回信。

以求索之问激发科学探讨，以互动回应碰撞科学新知，“学习强国”“科学网App”愿成为公众与科学的信使，欢迎你进入“向科学家提问”小程序提问、留言。

读者zyt：尊敬的科学家您好！我是一名中学生，想问问您关于科技发展方面的问题。科技对于我们的意义不言而喻，既然事物都有双面性，那么随着科技发展我们又会面临怎样的困难呢？作为中学生我们又能做什么？国家将会采取怎样的措施来应对这些问题呢？谢谢您的回答。

徐洪：亲爱的同学，你好！

很高兴收到你的来信。看到你对科技发展的深入思考，我倍感欣慰。科技确实是推动社会进步的强大动力，但它也如同一把双刃剑，不可避免引发一系列问题。

首先，让我们来看看科技发展所带来的挑战。

一是就业结构的变化：随着自动化和人工智能技术的广泛应用，自动化生产线替代了工厂的流水线工人，智能客服取代了传统的客服人员。这种变化让社会更高效，但也让许多人面临失业的风险。然而，科技也在不断创造新的就业机会，如数据科学家、人工智能工程师等。因此，我们需要不断提升自己的技能，以适应未来职业的要求。

二是隐私和安全的威胁：大数据和互联网的普及，使个人隐私变得愈发脆弱。作为中学生学会如何安全使用网络，成为了一个重要课题。我们要主动掌握安全技能，如加强密码设置，防范网络钓鱼等。这些技能也是科技发展带给我们的新要求。

三是伦理和道德的挑战：如人工智能的自主决策可能带来责任归属的问题，基因编辑技术的应用可能影响到人类未来的基因安全等。面对这些复杂的问题，作为中学生，我们更加需要具有清晰的价值观，坚持正义与道德的准则。

作为中学生，我们能做些什么呢？我想，可以先从以下几方面入手：

（1）培养科学兴趣：积极参加科技活动，拓展科学视野，提升科技素养。

（2）关注社会问题：了解科技带来的社会影响，人文与科技相结合来思考问题，运用批判性思维想一想，如何在坚持科技向善的原则下解决问题。

（3）提高数字素养：学习和运用好互联网，成为合格的数字公民。

国家也正在采取多项措施，应对上述挑战。如：加强科技创新体系建设、完善科技伦理规范、推进数字素养教育，等等。

总的来说，你能意识到科技发展带来了许多机遇与挑战，说明你很有洞察力。新时代的中学生，肩负着未来的希望。愿你始终保持对科技的热情和面对未知挑战的勇气，和你的同学们一起努力，成为推动社会进步的坚实力量！

谢谢你的来信并祝好！