“作为师长，希望你们能够以乐观之心面对成败得失，养成体育运动和规律作息的良好习惯，迎接磨砺锤炼，永葆身心健康；以包容之心接受差异多元，保持开放大气的心境，接纳来自不同文化背景、思维方式的交流碰撞；以感恩之心涵养岁月真情，对于父母的培育、师长的教诲、朋友的支持铭记于心，在善待与尊重中收获友谊和成长。”

8月29日，在上海交通大学2024级本科新生开学典礼上，中国科学院院士、上海交通大学校长丁奎岭以《成为更优秀的学习者》为主题，从三个方面寄语新“交大人”。

丁奎岭院士。图片由上海交通大学提供

一是明确学习目标，激发内生动力。目标如同灯塔，是个人志向追求的体现，也是勇毅前行的动力之源。远大目标的实现、专业志趣的形成，都是循序渐进、不懈攀登的过程。大学求知更像是在广阔天地中的自由探索，不能仅仅停留在追求“考高分”“拼绩点”，更要以高远的视野确立人生方向、厚植专业志趣、激发自主学习的动力，唯有如此，方能笃行不倦、抵达远方。

二是改进学习方式，适应时代发展。变“知识传授”为“知识探究”，学会利用信息化手段来提升学习效果、构建知识体系，是适应时代发展的必修课。在大学的学习中，学生需要化被动为主动，积极开展探究式学习，以批判性思维大胆质疑、小心求证；善于进行合作学习，增强团队精神和协作能力，在与师长、同学的深入探讨中寻求答案、深化认识；更加注重在实践中学习，将所学知识与具象化应用场景相结合，深入地理解并运用专业知识，打牢攀登学术高峰的根基。

三是丰富学习内涵，促进全面成长。大学学习以专业为基础但又不局限于所学专业，兼具求知的深度与广度。既要以深入系统性学习打牢“基础”，练就扎实专业本领；又要在交叉融合中建立“链接”，感受不同学科的魅力，激发新的灵感。“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”是上海交通大学的办学传统。新生们在学习中首先做到“基础厚”，打牢过硬的“基本功”，以爬坡过坎、跋山涉水的精神扎牢专业根基；在学科深度交叉融合成为常态的当下，还要形成宽广的“知识面”，具备跨越学科边界的知识储备，学会融会贯通的思维方式，激发自身强大的创新潜能。