7月10日，以“自然教育的课程开发与评估”为主题的2023中国自然教育大会鼎湖山分论坛在鼎湖山国家级自然保护区（以下简称鼎湖山保护区）举行。

鼎湖山保护区管理局局长夏汉平指出，课程是开展自然教育工作的核心，课程质量的高低决定自然教育工作的优劣，因此要更加聚焦基于在地资源的课程开发设计与评估。希望本次论坛能够助力广东肇庆地区自然教育的高质量发展，为推动绿美肇庆的生态文明建设、促进本地人与自然的和谐共生作出贡献。

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论坛现场。毛迪生 摄

中国科学院西双版纳热带植物园研究员陈进在致辞中表示，自然教育是推进生态文明建设、实现人与自然和谐共生的重要手段。他指出，作为全国第一个国家级自然保护区，鼎湖山保护区能够很好的基于在地资源的优势，充分利用地方科技资源及生物多样性资源创新性地进行了自然教育探索与体验径的开发与建设。

在主旨演讲环节，鼎湖山保护区管理局科教科科长彭丽芳以《自然教育课程的设计思路和规划》为题作报告，简要介绍了鼎湖山保护区自然教育工作情况，并提出了科学教育融合自然教育的“鼎湖山模式”。

上海辰山植物园科普宣传部部长王西敏以《从教育的角度理解课程设计》为题阐述了对教育的理解，并提出如何让教育变得更加高效的思考，即“批判性思考”，令人获益匪浅。

中国科学院西双版纳热带植物园高级工程师赵金丽以《研学旅行背景下的科学教育——以版纳植物园为例》为题，阐述了研学旅行、科学教育的深刻内涵。红树林基金会（MCF）湿地教育高级经理鄢默澍介绍了红树林基金会的由来、发展现状及其战略品牌项目，并阐述了红树林湿地自然教育课程运营模式及志愿者运营体系。

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肇庆新区中心小学的学生为参会嘉宾讲解。毛迪生 摄

在分组讨论环节中，四个小组的代表们就“中国自然教育发展现状和趋势”特别是“对鼎湖山自然教育发展的建议”两个话题进行了讨论。此外，鼎湖山保护区的工作人员还带领参会嘉宾参观了鼎湖山保护区的自然教育中心与自然教育体验径。