《给孩子的未来脑计划》，魏坤琳著，中信出版社2018年4月出版

■黄扬名

没有人是生下来就会当父母的，很多人都是在当了爸爸妈妈之后，才从做中学。在过去互联网不盛行的年代，养儿育女的知识可能是家族相传的，或是社交圈中的互通有无。这些家传的秘方，有些可能错得离谱，但是因为没有人确认新的方法一定会更好，就因循苟且下去。到了互联网年代，因为信息量大增，人们接触信息的渠道更多更便利了。往好的方面想，信息量增加是好事，而且人们理当可以自我评断，哪些信息是好的，哪些是不好的。但是，现实并没有那么美好：首先，错误的信息更容易扩散；其次，人们倾向相信看起来有说服力的信息，但这些不一定是最正确的信息；再次，人们倾向选择符合自己印象的信息，强化自己的信念。

很高兴，Dr.魏出了《给孩子的未来脑计划》这么一本书，把养儿育女最根本的原则都列出来了。同样身为一位研究人类心智运作的科学家，我也常会被朋友问到：“我家孩子都两岁了，还不太会讲话怎么办？”或是，有人会问，“我孩子很像有自闭症，可是我怎么看都不像，我该怎么办？”下次，再被问到的时候，我肯定是先把《给孩子的未来脑计划》拿给他们看，找不到答案的，我再来想想办法。

这绝对不只是偷懒，而是我觉得Dr.魏在书中传达了很多重要的理念，这些都是相当值得要养儿育女的爸爸妈妈们去学习的。例如，很多时候，人们都忽略了或甚至不熟悉大脑运作的特性，结果往往做了一些事倍功半的事情。在书中就提到了很多例子，让读者知道为什么有些育儿方式是有效的，关键就在于，这些方法与大脑运作的特性是相符合的。并不是所有爸爸妈妈都有机会学习大脑运作的知识，所以通过这本书中的介绍，就能让爸爸妈妈快速掌握大脑运作的基本原则，并运用在孩子身上。

再说说另一件我觉得也很重要的理念，就是因材施教。每个孩子都有自己的发育特性，如果我们都只拿同样的标准去要求孩子，那么不仅是扼杀了很多孩子的天分，更让我们成为打造样板孩子的共犯。我们千万不要因为邻居张妈妈说他家的孩子上了早教课程，智力发育就突飞猛进，就立马也帮自己的孩子去报名了早教课程。即使再棒的方式，有再多的科学研究支持，都不一定是适合每一个孩子的。我很高兴Dr.魏在书中多次强调了这样的理念，因为孩子真的差异性非常大，即使在同一个家庭长大的孩子，都有可能天差地别。如果，在家中我们都还不能做到个性化的教养，怎么可能期待学校的老师会这么做呢？不少国外的教育方式，说穿了，其实都是在探索孩子的独特性；我们或许没办法让孩子进到那样的学校去学习，但是在家里就是最好的实践场所。我们都该提醒彼此：看到孩子的特点，让孩子能够尽情地展现自己的长处。

如果真的说要在鸡蛋里挑骨头，我会觉得有些内容可以讲得不那么笃定一些。因为，在任何科学领域中，都有很多不同的理论与意见。所以，每个学派可能都有自己认定的标准，彼此间有些相同、有些不同之处。但是，这是科普推广上的一个困境，一方面我们希望把科研的结果用一般民众能够理解的方式来传达，另一方面我们又希望能够兼顾研究的正确性。然而，要讲得很精确、仔细，民众又会满头雾水。科学研究真的没有那么简单，很多时候，一个微小的改变，就有可能造成截然不同的结果。所以，我也鼓励读者，即使在读Dr.魏严谨撰写的书，也可以抱持着大胆假设、小心求证的心情。有可能你的观察，会开始科学研究的新页。

最后，我鼓励读者们，一定要把书中的育儿方法落实在生活中，Dr.魏都用这么接地气的方式来给我们方针了，实在没有理由不去试试看。希望你会跟我一样，找到很多有用的育儿小秘诀，让我们一起引领孩子迈向未来吧！

（作者系台湾辅仁大学心理系副教授）