近日，有媒体曝出美国爱荷华大学近百名中国学生涉嫌找人代课、代考等学术欺诈行为，或将面临遣返。5月底，美国教育咨询公司厚仁教育发布的《2015版留美中国学生现状白皮书》指出，去年在约8000名被开除的留美中国学生中，有近23%是由于学术不端。
海外学子学术诚信情况到底是怎样的？在多大程度上影响了他们在海外的形象？他们该如何避免受到学术不端的指控？
1 学术诚信不端有多严重
针对厚仁教育发布的白皮书，俄亥俄州立大学副校长兼教务发布公开信称，该校2014-2015年度开除的中国留学生数不到40人，与白皮书估算的1000人相差甚远。而被开除的原因属于学生隐私，不经学生同意，其父母都无法知道，教育机构更不可能知道。言下之意，该白皮书关于学术不端，被开除的数据根本不可信。
不可否认的是，媒体的报道在一定程度上使中国留学生给公众留下“爱抄袭”的印象。那么，对留学生学术诚信问题，留学生群体自己如何看待呢？
澳大利亚国立大学博士研究生雷希颖认为，留学生出现学术欺诈行为不具有普遍性，留学生群体的素质也是良莠不齐的，随着近些年中国留学生人数的爆增，出现表现不好或者舞弊的学生的可能性也必然会增大，这是难以避免的。但总的来说，作弊的终究只是少数人。他以所在的澳大利亚国立大学举例说，虽然偶尔听到有中国留学生作弊，但对比总人数，只是极端的个案，并没有媒体报道的那么夸张。“总而言之，中国留学生舞弊的情况是存在的，这与其他国家留学生舞弊以及国内的学生舞弊并没有本质的区别。”但他指出了另外一点，在国外目前形成了一条由华人操纵的“舞弊链条”。海外有一部分华人，不顾道德底线，建立起了一条灰色利益链，并且在互联网上大肆张贴广告，这种现象在有些时候也会误导一些摇摆中的学生走向迷途。这种情况短期内很难解决，它从客观上给中国留学生舞弊起到了推波助澜、火上浇油的作用。
笔者采访了多个留学生，他们都认为留学生学术诚信问题不像媒体报道的那么严重。据他们观察，身边大部分朋友在学习中都是踏实认真的，并且他们相信“90后”是素质较高的一代人。
带着全额奖学金在荷兰特温特大学读博士的曹叔琴告诉笔者，她作为一个在国内完成硕士学位的留学生，感觉国内的学生迫于毕业压力、竞争压力更容易出现学术不端的行为，而她身边的中国留学生在科研上都极力求真。在荷兰这种大环境下，大家对实验数据结果分析的态度更加严谨。和其他国家的留学生相比，中国留学生的表现更刻苦、更踏实。她说，我们必须意识到，由于个别留学生的不良表现被媒体放大等因素，中国留学生在学术诚信甚至做人诚信方面，给西方教育界留下了偏负面的印象。“举个简单例子，如果实验室仪器坏了，相关人员可能首先怀疑或者质问团队里的中国人。这种不公正对待，让我们也觉得压力很大”。 曹叔琴说。
2 请别给我们整体贴标签
留学生学术诚信的缺失确实是一个应该引起高度关注的问题。对那些已经出现学术不端的留学生，雷希颖的理解是，他们是因为突然远离了父母，没了约束，在国外的“灯红酒绿”或者“自由散漫”中迷失了。平时不努力，没关注学业，在期末或者作业截止日期临近时，面对巨大压力，即便明白学术规范，仍不得已去选择舞弊。这和各国平时不努力，考试动歪脑筋的学生没什么区别。至于为什么中国留学生会给外界留下学术不诚信的印象，他认为，这与世界对中国的关注分不开。随着中国的高速崛起，世界对中国的关注与日俱增，中国留学生数量也较多，因此比其他国家的留学生更受关注。而留学生在国内也一直被认为是一个特殊的群体，一举一动都受到广泛的关注，负面消息则往往传播得更广。
曹叔琴认为，已经出现学术造假的学生，一方面可能是对学术规范了解不够深刻，另一方面也存在个体的特殊性，和个人的成长环境、教育环境有关。有些学生急功近利，希望走捷径，这是个人品质的问题。一位不愿意透露姓名的留学生则持有更加尖锐的观点：“这些人（学术造假的留学生）是知错犯错。他们也知道国外在这方面很严厉，但还是继续犯错。不用为这些人找借口，他们不付出就想得到学位，不需要同情。”但她认为，不该给部分学生作弊贴上“中国”的标签，“哪国人都有作弊的，人性一样。把作弊加上‘中国’，是带有偏见的观点”。
3 如何避免出学术诚信问题
用一位留学生的话来说，学术造假不对，这是一个基本常识。那么我们是否有方法避免陷入学术造假之中？曹叔琴从她自身的经验出发给大家提出了建议：鉴于有些学生是因为不了解学术规范而犯错，因此要多参加有关学术诚信规范的讲座，加深对学术规范的认识；另一方面，在日常学习中要做到脚踏实地、实事求是。“我的研究方向是生物材料，那我得出的每个实验结果都会通过不止一种检测手段去分析，这样得出的结论可靠性也就更高”。
作为全国青联委员的雷希颖也提醒中国留学生，要看到作弊问题的严重性，学术诚信问题无论是在国内还是国外，都越来越受到重视，作弊一旦被发现，会对作弊者造成终身性的影响。此外，目前海外很多教师都对中国学生格外“关注”，作弊行为被发现的概率大大增加。“请相信智慧，只要努力学习，那么，不作弊也能顺利地完成学业”。
正在美国圣托马斯大学就读的中国留学生Lynn和雷希颖持相似的观点，认为留学生在作弊前要衡量得失，一旦被发现就要承担严重的后果。虽然学习很累，但只要平时做好自己该做的，就不难通过考核。学生平时的表现教授也都看在眼里，作弊实属不智。
在海外学子不断被媒体曝出学术诚信问题时，我们要清楚地认识到，这只是在个别留学生中出现的现象，绝不应以偏概全，而应该看到，广大海外学子勤奋刻苦地在学术领域默默耕耘。
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学习压力大不应成抄袭借口
作者：留德学子 王依睿 （右）近影
一直以来，有不少新闻曝出中国留学生在学术诚信上的问题，导致中国留学生给外界留下了一个不太好的印象。但作为一名留学生，我想说一些自己的感悟和看法。
从我所留学的德国来说，学术抄袭问题在留学生当中较为少见。以申请研究生学校为例，首先，申请德国留学的门槛较高，不但申请时间长，而且必须通过APS考试。APS考试一定程度上检查了学生在本科的学习情况，也同时过滤掉一些留学动机不足、在国内成绩不突出、学习态度不端正的学生。另外，德国高校的教授和导师责任心强，时常和学生约定辅导论文；而且在撰写论文的过程中，导师很注重原创观点和逻辑性，如果无法回答导师的质疑，论文很可能通不过。所以在教师的督促和学业的压力下，德国的留学生往往会自己认真完成学习任务。
除了主观因素外，还有客观条件的制约。德国会有相关的措施来防止学生抄袭或者作弊。诚信在德国高校及社会中至关重要。在德国乘坐公共交通，买不买票都靠乘客自觉，但时不时地也有检票员查票，若是被查到逃票，将面临高额罚款。同样，德国的留学生对学术抄袭行为十分警醒，撰写论文时非常注重引用来源的说明，因为德国高校有防抄袭系统，若某个句子超过一定数量的单词和他人的文章一致，便判为“抄袭”，若整篇文章“抄袭”的句子超过一定比例，整篇论文便被认定为抄袭论文，不可能拿到学位。因此德国学生非常小心，在做引用的时候，必须说明这个观点或者语句的出处，极力避免被判抄袭的可能。
当然，事情没有绝对，不能保证完全没有学生在学术诚信上出现问题。对于一些确实有抄袭造假行为的留学生，究其原因，主要是学习态度不端或个人尚未能够完全熟悉和匹配学习环境，造成了少数留学生在最终的学习成果呈现上出现了诚信问题。
德国的学术要求高，讲究原创，教授和导师要求严格，会造成部分学生压力大。英语、德语语言能力跟不上思维能力，无法自行撰写论文，都会导致少数留学生采取造假的手段。相对于国内较机械、死板的考试，德国的学习比较开放，很多考试问题需要学生在平时过程中积累，并形成自己的观点，临时抱佛脚行不通。如果平时不注重阅读和反思，撰写学期论文和毕业论文时难度较大。还有一些留学生希望在短时间内拿到学位；也有一些留学生一心扑在代购上，从而在学习上力不从心，铤而走险。
学术规范是学生必修课，但很多学生没有规范意识，在写论文的时候天马行空，不注意规避有可能涉及抄袭的行为，这可能跟在国内没有养成好的学习习惯有关。
虽然我认为学术诚信并不是留学生群体的一个典型问题，但作为学生，我们每个人都应该端正学术态度，尊重学术文化。每个留学生都要明白，留学的意义并不仅仅是一纸文凭，更在于学术上的历练和观点的碰撞。从我的个人经验来说，可以从以下几个方面来避免出现学术诚信问题。
首先，开始留学生涯之前，仔细阅读每个高校给学生发放的学术规范手册，明白哪些行为是舞弊行为，避免无意识的诚信问题出现，并多和导师交流。出国初期，学习能力和语言能力是大多数留学生最容易遇到的困难，只有快速度过这一段时期，把时间和精力更多地参与到学习之中，避免因压力大或能力不够造成的学术瑕疵。
其次，要注重优化学习方式。国外采用了更加有参与性的教育制度，中国留学生需要更主动地参与到其中。抛弃之前的机械学习方式，大胆地表达自己的观点，这也是德国高校注重的特质。将考试和论文当作自己想法的表达和平时知识积累的展现，那么看似困难的学术道路就没有那么艰难，而是充满冒险并有趣的旅程了。
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