郑斯宁

■本报记者 韩琨

如果你关注了大连理工大学团委的官方微信平台，你会发现有个叫“郑说心语”的栏目。这一栏目不定期推送的每篇文章都是由校团委“90后”小编辑们搜集和挑选的，作者则是同一个人：大连理工大学数学科学学院老教授郑斯宁，也就是栏目名称里的“郑”。

说起自己之前写过的这些教育、教学随笔，至今还能被大家记得，尤其是被今天的“90后”们理解并主动传播，郑斯宁显得很开心。

“上课是第一优先”

几年前，大连一家本地媒体采访郑斯宁，提到了每日陪他上下班的自行车。直到现在，年近七十的郑斯宁还是每天早晨准时骑着自行车去办公室。这是他工作几十年来的好伙伴。说到这里，郑斯宁向《中国科学报》记者补充道：“当然不是同一辆车。”

这么多年来，每天穿梭在家和校园里，陪伴郑斯宁的自行车不计其数，丢失、坏掉了好多辆。但不变的，是他几十年如一日地在讲台前耕耘。作为教授、博士生导师，直到今年春季，他都还在教学一线为本科生上课。

郑斯宁告诉记者，他主要为本科生教授的课程有《数学分析》《数学物理方程》《微分方程》等。这些都是学生们重要的基础课和专业课，学分多、授课时间长，虽然对于老师来说意味着教学任务繁重，但郑斯宁却十分享受这种辛苦。

“我在课堂上跟学生们讲专业知识时，也会融入自己的生活感悟和科研体会、真实经历和感受。‘真’的东西，学生们当然喜欢。”郑斯宁说。他喜欢讲台，喜欢给学生们上课，也因此得到了学生们的喜爱。

在某匿名评价老师的网站上，记者找到了学生们对郑斯宁的评价。在他们眼里，郑斯宁“教学用心，讲解透彻，关爱学生”，或者可以简单地概括为“人好，讲课好”。

2007年，大连理工大学的教师节表彰大会，学校指派郑斯宁代表优秀教师作大会发言，时间与《微分方程》课撞了车。他认为调课代表优秀教师讲话是“优秀教师悖论”。于是，讲话的教师代表换成了别人。

郑斯宁对于课堂教学的深情，用他的一句话来表达可能更加形象。他多次对学生说过：“给你们上课是我的第一优先。如果我哪天没来上课，一定是被救护车拉走了。”

与学生心灵沟通

教书几十年，学生一批批地换，如今，面对课堂上的“90后”大学生，郑斯宁直言，“的确有代沟，我几乎可以算是他们的爷爷了。”但是，他对自己的要求也在随着时代变化。在学生眼里，郑斯宁是一个紧跟潮流、爱说爱笑的长辈。

一次上课前，郑斯宁看到自己熟悉的一名2012级女生换了新发型，情不自禁地说：“你这个新发型挺萌啊。”学生听到后，马上回敬道：“老师，您也挺‘潮’呀。”

和学生打成一片的郑斯宁说，属于自己的“粉丝团”成员不少。不过，这里的“粉丝团”当然不是追星族意义上的狂热粉丝，而是学校里一些喜爱郑斯宁的学生，他们会自发搜集、整理郑斯宁的笔记、文章等，郑斯宁的一些讲座他们也经常到场支持。学校微信推送的郑斯宁文章，“粉丝”们会在第一时间传播、分享。

由于年龄的原因，从今年开始，郑斯宁不再为本科生授课，主要精力将集中于现有科研项目和研究生指导上。不过，他依然继续为学生开讲座，继续写教育、教学随笔文章，不断与青年学生交流，输出正能量。

原来，教学、科研之余，郑斯宁写教育、教学随笔文章已成习惯。这需要他不断用心学习、用心思考，与时俱进。时间一长，也已积累了几十篇，大致可以分为“青春寄语”“解读正能量”“大学人的文化使命”“耕耘琐记”“教学随笔”等几大类。“郑说心语”专栏陆续选登的就是其中的部分文章。文章广受学生欢迎，给学生“补充了满满的正能量”（学生语）。对此，郑斯宁说：“随笔的灵感全部来自与学生的互动、交流，并多次涉及（给我印象深刻的）来自学生的案例故事。篇篇随笔都是瞬时感动与几十年人生积淀叠加的自然流淌，连我自己也无法复制。”

从事数学教学、研究几十年，郑斯宁深感科学素质与人文修养对大学生成长的重要性。在讲坛授课之余的这些文章、感悟和讲座，是他与学生心灵沟通的桥梁，也成为他教师生涯的一部分。