连日来，江西高三考生柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗、夺刀救人，引来各方关注。教育部表示，待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后将为他们组织单独考试。目前已有一些高校向柳艳兵伸出橄榄枝，愿助其圆大学梦。

古人云，“道德当身，不以物惑。”还未走进2014高考考场的柳艳兵，就遭遇了人生的一场道德大考。赤手空拳夺下利刃，身负重伤不畏残暴，即便周遭没有“该出手时就出手”的援助，依然誓做守护公共利益的孤胆英雄——这样的胆识与豪气，这样的本色与情怀，令人动容。从主流媒体及民间话语两个舆论场的反馈来看，柳艳兵赢得了公众一片赞叹声。

好人当有好报，这是中国人最朴素的价值逻辑。柳艳兵的见义勇为传为美谈，无非三个因素使然：一者，千百年来，滋养中华民族生生不息的价值情怀中，见义勇为、杀身成仁等，是高山仰止的道德共识。二者，转型期传统道德秩序面临新的调整与重建，各种“滑坡”之声不绝于耳，公众越发珍视道德选择与道德行为。三者，矛盾多发期公共秩序与安全面临新的挑战与考验，暴力犯罪防不胜防，越是危机当前，越是需要同仇敌忾的正义之气。从这个意义上说，“夺刀考生”不仅是年轻人的道德偶像，更是时代的道德标杆。

道德只有成为厚德者的通行证，失德才会成为无德者的“墓志铭”。正因如此，不少民众呼吁给予“夺刀考生”精神奖励之外的高考加分，以此褒奖见义勇为行为，传播社会正能量。但令人纠结的是，这些年，各地加分政策与“特招”行为一样，渐有沦为贪腐寻租通道之势。2014年高考政策的重大变化之一，就是各地高考加分的“瘦身”：从31个省级教育行政部门已出台的高招办法来看，其加分政策均有调整。譬如力度最大的广东省，新版加分项目从过去的23项锐减到6项，除体育特长外，其余5项全部为带有补偿性质的照顾性加分。当此背景下，为少年英雄道德加分似乎成了一个难题。

只是，“夺刀考生”显然是特例，与寻常意义上的“三好少年”等称号无法同日而语。国家教育主管部门为其留下一条特事特办的通道，既不用担心后来者山寨或仿效，更没有将“瘦身”的加分权限另开窗口，也是为类似个案留下了“参照案例”——在不损害高考公平的前提下，让少年英雄收获更实在的人生机会。毕竟，稀缺的道德品质，只有获得敬仰与回馈，才能成为公序良俗中的硬通货。

这是一个“键盘侠”辈出的时代，却也是一个更要呼唤柳艳兵式“真儒侠”的时代。为“夺刀考生”的道德加分留下一条制度通道，这是裨益公共利益的现实选择。