近来，中南大学23岁本科生刘路破格获聘教授级研究员的新闻成为社会争论的焦点。笔者以为，讨论学术发展、人才培养、大学建设不可情绪化，要本着实事求是、客观公正的态度，依学术、育人规律，从文化的角度分析问题，力避喧嚣浮躁。
刘路以大三本科生的资历破解世界数学难题，得到国际级学术刊物的承认，这是基本事实。据报道，中南大学的老师和同学们反映，刘路平时热爱学习，涉猎广泛且志趣专一，基本功扎实又注重方法。他取得成绩后甚至没有和学校说，是外校老师告诉本校老师的。“破格”之后，刘路仍然淡定，矢言自己志趣不改，人生目标不变。对这样脱颖而出的新秀，社会要爱惜，领导要正确对待。媒体也要厚道一些，不要干扰、打搅刘路。至于把科技新秀当成娱乐明星来炒作的倾向，更要警惕。
刘路之所以取得突出成绩，与他淡泊名利、专注学问的素质分不开，这正是学术界大力呼吁、倡导之处。但学校重奖100万元，还没毕业就聘为研究员的做法，是不是与这一榜样的作用南辕北辙？大学聘教授、研究员作为学术领军人物，必要条件之一是知识齐备、基础扎实。近年来，各高校破格提拔的青年教授都考虑这个条件。刘路按正常规律本科尚未毕业，在某一领域取得突破说明他确实是人才难得，但并不能说明他已经基础全面，不需要继续学习了。
刘路现象反映出大学如何爱惜人才、培养人才、聚拢人才的深层问题。首先，高校要注重文化建设，远离喧嚣，容下安静的书桌，营造淡泊功利，潜心治学的环境。其次是发现这样有天赋、治学态度端正的年轻人，还要给予指导，增益其所不能。日前，有一位校长撰文指出，一所大学做大做强要循序渐进。那么对于青年才俊的成长，更要遵循人才成长规律。对学有所长的出色年轻人要提供机会，对成长中的年轻人更要悉心栽培。
高校、学术界、科技界的文化有一个共同点，就是“敏于行而讷于言”。著名物理学家、学术批评家沃尔夫冈·泡利教授有一句名言：“我不反对思考得慢，但反对说得比思考得快。”大学的水平、成就、影响，要让别人来说，不要自己说，更不要抢着说。大学凭什么聚拢人才，是一个值得深思的问题。现在一提吸引人才，就要准备多少钱，全套设备，什么职位，那么我们凭借这些“硬件”能否招来一流人才？新中国成立之初凭什么吸引有志有才的学者回国？是振兴宏图、肝胆相照、礼贤下士，而回来的也是一腔热血、满腹经纶、立志创业的优秀人才。现在我们条件好了，但是在聚拢人才方面也不能偏离这一根本，不仅要讲硬件，更要注重软环境。
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