■通讯员 朱敏 本报记者 黄辛
自主招生从2003年开始到现在，已经走过了十年的探索和发展之路。十年里，自主招生在改革中破冰，在前行中探索，在完善中更趋科学，在高等教育改革前行的路上，留下坚实的脚步。
上海交通大学20多位长期从事一线招生和面试的专家以及10位历届考生，畅谈他们眼中的“自主招生”，最深刻的感触、最难忘的故事、最中肯的建议，描绘出自主招生风雨十年路。
六大关键词解读“自主招生”
关键词一：跨越。上海交大副校长黄震表示，自主招生改变了高校只能按照高考成绩招生，排队划线一刀切的录取模式，打破了“一考定终身”的格局，建立起了关注学生个性、特长的新的多元人才评价体系，为学有专长的学生脱颖而出创造了条件。“自主招生体现了尊重人才，改变并拓展了人才评价维度。”而在上海交大就业中心主任钱静峰看来，自主招生实现了人才培养体系的连续性，为考生实现了“快速成长通道”。面试专家、上海交大教授张维兢也认为，相对于一考定终身，自主招生无疑是一个进步。“从过程来看，从开始的各校单打独斗到现在的多校联合、互认成绩，效率一直在提高，是不断跨越的过程。”
关键词二：探索。上海交大招办主任陶正苏认为，自主招生的意义在于思考和尝试人才选拔，“这十年各高校在思考如何招生，‘预录取’是一个很好的实践。”对此，电子信息与电气工程学院学生郑思远则表示，自主招生是在寻找一条与高考不同的道路，“相对于自主招生，高考侧重于统一步伐，全面考查；相对于高考，自主招生则侧重于提前分流，特色选拔”。
关键词三：突破。在上海交大媒体与设计学院党总支书记葛卫华看来，自主招生是在改革中突破。“可以允许有小部分高校和部分学生‘突破’高考，绝大多数考生依然保留高考的途径，‘先行先试’，谨慎地有步骤推进。”作为招生专家，他回忆了当时一个复核面试的故事：当年他参加过一位已经自主招生预录取，但高考成绩未达一本线的学生的复核面试，那位学生的语文功底极其突出，考官把她录取到人文学院，进校后她的成绩果然是该院第一名。“这个故事体现了自主招生对选拔具有学科特长考生的重要意义，对他们来说，这个突破可以改变一个人，甚至一批人的人生轨迹和命运。”
关键词四：交流。在很多考生看来，中学和大学之间有一堵无形的“墙”。材料学院学生朱呈岭认为：“自主招生成为大学与中学交流的桥梁。一方面，学生在准备自主招生的时候，开始了解大学和大学的专业。另一方面，对大学来说，面试的专家和教授可以在入学的阶段就开始直接介入学生的培养过程。统一高考并没有提供这样的机会。”
关键词五：机会。陶正苏认为，自主招生并不是完全为了招偏才、怪才，而是为了招具有学科特长、素质全面的优秀学生，上海交大更关注后者。但上海交大依然为具有学科特长的学生提供了机会，在考虑进面试时，并不是完全根据总分来选拔，而是对每个学科前1%认真进行梳理。
关键词六：引领。上海交大教授高景认为，自主招生更深层次的意义是对现行教育制度改革的促进。“自主招生的意义在于打破应试教育，对基础教育是指引和导向。”上海交大招办教师项玉评价道：“自主招生改变了基础教育的人才培养模式，向社会提供了价值观的输出。”
下一个十年：去向何方
目前，自主招生学业水平测试已交给权威第三方，实现了招考分离。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的规划下，自主招生的未来应该是第三方对学业水平进行测试，大学根据学业测试成绩进行特色测试，这部分学生可以不用参加高考。对此，陶正苏表示，高考作为传统的选拔方式，依然体现着“分数面前人人平等”的原则，海外大学也依然保留这一公平、公正的选拔方式。
在面试的组织管理上，葛卫华在面试中感受到，不同地域的学生在面试过程中差异较大，建议分通道进行选拔和评价。不少老师也都提到，各校需要在复试环节进行更多的顶层设计，并对学生的后续发展进行跟踪分析。
专家们不约而同地认为，自主招生复试的关键和核心在于面试专家，这对专家的选择、组织和培训提出了更高的要求，目前模式下，面试专家的评判标准影响到了自招入校考生的水平。该校教师胡其图认为：“专家很重要，在面试过程中，专家要给学生自信，要有亲和力。”
该校教师刘西拉建议，自主招生给我们的启示是，教育要回归到以学生为中心，教育的方法和手段不能简单地克隆国外大学的做法：“特别是一流大学，要形成自己的特色，总结好自己的案例，找到适合自己的道路。”教师李春杰也建议，自主招生关键是体现学校的办学特色和人才培养目标，而且要从中体现大学的价值取向和人才培养方向。
自主招生虽然是一个“热词”，但是大多数学生和家长对它并不了解。朱呈岭建议，在自主招生之前一段时间，即九十月份，大学的教授可以到中学去，以宣讲会、座谈会的形式，介绍大学的历史现状、专业设置和自主招生的政策。
黄震表示，应该进一步明确将高校招生分为两个模式，自主招生录取和统一高考录取，自主招生安排在统一高考前，让更多具有创新潜质和学科特长的学生通过自主招生进入高校。“自主招生应该把更多的选择权交给学生，让学生可以根据大学的招生条件，自主申请多所大学的自主招生，可以同时获得多所大学的录取通知书，然后再根据学校的育人理念、办学质量、录取专业、奖助学金情况，选择心仪的就读学校。”
《中国科学报》 (2012-03-21 B1 大学周刊)
