■本报见习记者 冯丽妃
美国科研创新与转化比例比中国高？
“我的答案是肯定的，但很难说国内在这方面的能力就比国外差。很重要一个原因是美国的资本技术体系比较合理。”
全国政协委员、中国工程院院士高文在全国两会期间接受《中国科学报》记者采访时说。
培育创新体系
“科学研究和技术创新有两个不同的判断准则，科学研究侧重于发现，而技术创新侧重于成果转化。”高文解释说。
就技术创新来讲，中美两国的转化率相差不多。据美国自然基金会统计，每年政府投入仅有5%左右可以完成技术应用转化。在这一方面，国内比国外还略高一点。
然而，从整体上讲，美国的技术转化率仍远高于我国。其中，两国技术资本体系的差异是重要原因之一。
环境是技术创新根植的土壤。在国内搞技术创新，目的是为了上市，因此销售额成了公司的关注焦点。而在美国，如果小公司技术足够好，就有机会被大公司收购。
由于技术资本体系的差别，专业技术公司在国内不容易成功，因为如果产品过于专业，反而可能失去市场竞争力，而商业公司更容易成功。但在美国，技术越专业，以技术为资本的公司成功率就越高。
以互联网与信息技术公司为例，很多知名企业都是以技术“立家”的。谷歌以搜索出身，微软做系统起家，苹果做设备成名。
高文说：“提起以上公司，大家都可以联想到相应的技术。但在中国，网络与设备仅是一个商业平台，公司的自有技术比较少，大多依靠别人的技术来挖用户。”
他认为，不是中国公司没“能耐”、培养不出专业的技术公司。中国应该培养以技术为资本的创业模式。
蓄力创新人才
“创新需要人才，但很多人说现在博士生的动手能力和20年前本科生的动手能力差不多。这个说法可能有点过，但确实有这样的现象。”
高文认为，扩招使学生培养名额迅速扩大，但其他相应的教学条件却没有配备到位。同时，由于学校教育和社会应用脱节，当前很多毕业生的实习都流于形式，学生不能获得一手经验。这些都是目前教育快速发展过程中跨不过去的问题，需要用时间来突破。
对此，在日常教学和研究中，他要求学生在毕业前必须培养好“四个能力”：寻找兴趣点进行研究的能力，论文写作能力，演讲与解释研究成果的能力，以及团队协作的能力。
“只要这几个能力都达到了，就可以在工作中比较快地进入角色。”
此外，高文认为，学校和用人单位都应对其培养和录入标准进行调整。学校要知道社会需要什么样的人才，用人单位也要调整好心态，给毕业生多些适应时间，通过“路遥”以知“马力”。
《中国科学报》 (2012-03-10 A1 要闻)
