近些年，社会上有一种普遍的观点，认为我们需要更多的学生学习理科。但果真如此吗？
英国高等教育就业服务局（HECSU）研究部副主任查理·波尔日前表示，每个人似乎都认同“我们需要更多理科毕业生”的观点，总觉得还没有足够多的人拿到理科学位，必须为此而继续努力。波尔所指的理科包括科学、技术、工程、数学，通常缩写为STEM。
日前，一个名为“教育第一”的组织发表了一篇题为《接受STEM的挑战》的报告。报告认为，需要更多的理科教师，这样公共教育就可以更好地教授年轻人科学知识，并希望能够有更多的年轻人在大学入学时选择与科学相关的专业。
另有一个名为CBI的说客组织最近发布了一项关于教育与技能的调查报告，结果显示，大约有84%的被调查者认为STEM毕业生的数量和质量应该成为大学优先考虑的问题。
此外，英国政府也制定了相关发展战略，承诺要努力增加学习理科的年轻人的数量。
的确，我们需要更多的理科毕业生。然而，所有人都同意这一观点吗？
7月初，英国高等教育统计局（HESA）公布了一组关于毕业生现状调查的最新数据。
结果显示，那些为了使更多年轻人进入科学领域的努力似乎收效甚微，英国2010年的理科毕业生数量只发生了一些细微的变化。除了数学专业的毕业生数量增加了5.5%以外，几乎没有任何明显变化。物理专业的毕业生中，有11%的人在毕业后的6个月内一直处于待业状态，只有3%的人从事与科学相关的工作。相比之下，历史专业与心理学专业毕业生的就业情况相对较好，分别只有8.5%和8%的毕业生没有找到工作。
这些数据将被发布在互联网上，为未来的大学生选择专业提供参考，他们可以看看哪些是受雇主青睐的专业，而哪些又是花冤枉钱的专业。当他们看到相比其他专业，理科专业的毕业生已不再是“香饽饽”的时候，一定会有一些人觉得不可思议。（陆琦）
《科学时报》 (2011-08-04 B4 大学)
